Содержание
- 2. Я ХОЧУ СТАТЬ ВОЕННЫМ ОФИЦЕРОМ
- 3. КТО ЖЕ ТАКОЙ ВОЕННЫЙ?
- 4. Я УЖЕ ДАВНО ПОНЯЛ, ЧТО СЛУЧАЙНЫХ ЛЮДЕЙ В АРМИИ НЕ БЫВАЕТ
- 5. ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ ВОЕННЫЙ ОФИЦЕР?
- 6. НЕ НУЖНО ЗАБЫВАТЬ, ЧТО…
- 7. ЧТОБЫ СТАТЬ ОФИЦЕРОМ МНЕ НУЖНО
- 8. БЫТЬ ОФИЦЕРОМ – ЭТО ЕЩЕ И ОПАСНО…
- 9. Я СТАЛ ВОСПИТАННИКОМ ВПСК «ПЕРЕСВЕТ»
- 10. Я ЗАНИМАЮСЬ СТРОЕВОЙ, СТРЕЛЬБОЙ, РУКОПАШНЫМ БОЕМ И ЛАЗЕРТАГОМ
- 11. ВЕДУ АКТИВНУЮ ПАТРИОТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 12. НАГРАЖДЕН МЕДАЛЯМИ ЗА ПАТРИОТИЗМ И УЧАСТИЕ В ПАРАДЕ
- 14. Скачать презентацию











Элементы игровой деятельности на уроках русского языка
Нәрсә ул матурлык? Мастер – класс
Консультация для родителей детей с нарушением речи. Логопедические игры с мячом
Выбор будущей професии
Блочно - модульная технология обучения
Комплекс занятий для развития регламентированного диалога младших школьников с интеллектуальными нарушениями
Занимательные ребусы!
Добавь звук в конце слова
Технология деятельностного метода обучения Ситуация
Шаблон теста
Воспитательная программа
Классификация видов учебной деятельности, используемых в информационной образовательной среде
Доктора детям – Дети докторам
Лето - 2018
Формирование социально – адаптированной к окружающей действительности личности воспитанника с ОВЗ
Скорочтение. Развитие интеллекта
Профессия дизайнер
Труд людей весной возраст детей 5-6 лет
Животные на картинках
Моя любимая страна. Рисунки детей
Роль родителей в формировании грамматически правильной речи ребёнка
Методы и приемы руководства конструктивно-модельной деятельностью детей на занятиях и в свободной деятельности
Трудовые и профориентационные смены
Мир добра и толерантности
Памятки для родителей по играм-экспериментам
Набор дидактических карточек
Природная мастерская
Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях стандартизации образования