Содержание
- 2. Xв. – мастера ремесленники изготовляли оружия, предметы домашнего обихода; XIIв. – русские оружейники применяли сверлильные и
- 3. Изобретатель А.К. Нартов создал винторезный, зуборезный и пилонасекальнный станки; Солдат Я.Т. Батищев построил станки для одновременного
- 4. Области применения профессии станочника Машиностроительные предприятия различного профиля; Судоверфи; Железнодорожные депо; Строительные организации; Медицинское приборостроения; Оборонная
- 5. Профессия СТАНОЧНИК широкого профиля, оператор станков с ЧПУ является одной из ведущих на каждом машиностроительном предприятии;
- 6. Основные требования к профессии. Навыки работы на различных станках; Навыки настройки и выбора оптимального режима работы;
- 7. Станочник должен уметь: Технически грамотно читать рабочие чертежи; Выполнять математические расчёты;
- 8. Станочник должен уметь: В совершенстве владеть навыками использования современных информационных компьютерных технологий для работы на станках
- 9. Фрезерный станок
- 10. Токарно –винторезный станок
- 11. Шлифовальный станок
- 12. Современная зона обработки на станках оформляется с учётом обеспечения наименьших затрат физических сил и нервных усилий
- 13. Смежные профессии: На базе профессии «Станочник широкого профиля, оператор станков с ЧПУ» возможно освоение нескольких смежных
- 15. Скачать презентацию












Интеллектуальный марафон. Комндная игра для 1-х классов
Педагогика завтра
Говори правильно звуки Щ,Щ-С,Щ-Ш. Пособие по логопедии
Рабочая тетрадь по чистописанию
Спорт - путь героя. Кроссворд
Буквы Ж-Ш и их звуки
Школа коммуникативной дидактики
Дедушкины внучки
Место встречи – Гвоздичка,
Назови фрукты
Конкурс социальной рекламы Омская линия
12 месяцев с книгой. Дороховская детская библиотека
Презентация на тему Технология группового обучения на уроках математики
Зима - ИЗО младшая группа
Эффективные механизмы и новые инструменты управления воспитанием социально ответственной личности
Логика. Чего не хватает
Рисуем открытку к 8 марта
Игра на автоматизацию звука [ж]: Чья тень?
Методические приёмы формирования адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста
Интерактивная - дидактическая игра для старших дошкольников. Народные промыслы
Азбука ремёсел
Моя будущая профессия
Выпускники прошлых лет МОБУ Камышинская ООШ
Интерактивная дидактическая игра Запомни и покажи (старший дошкольный возраст)
Эко-традиции нашего детского сада
Проектно-исследовательская деятельность младших школьников
Рисование птицы тукан (1 часть)
Игры на смекалку для будущих защитников Отечества