- Главная
- Педагогика
- Аппликация из простых фигурок

Содержание
- 2. Эта весёлая игра поможет малышам развить внимание, память и образное мышление, а также закрепить названия цветов
- 3. КАК ИГРАТЬ? • Рассмотрите с малышом картинки, расскажите ребёнку, из каких геометрических фигур они состоят, сколько
- 4. Геометрическая аппликация Занятия должны носить характер игры и продолжаться от 5 до 10 минут. Предлагая малышу
- 5. «Божья коровка» «ЦВЕТОК» «Бабочка»
- 6. «рыбка» «замок» «домик с деревом»
- 7. «Транспорт»
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2
Эта весёлая игра поможет малышам развить внимание, память и образное мышление, а
Эта весёлая игра поможет малышам развить внимание, память и образное мышление, а

также закрепить названия цветов и геометрических фигур. Сделать фигурки из цветной бумаги совсем просто. А готовые картинки из этой презентации можно скопировать и распечатать, нарисовать самим или показывать на экране планшета или компьютера.
Слайд 3КАК ИГРАТЬ?
• Рассмотрите с малышом картинки, расскажите ребёнку, из каких геометрических фигур
КАК ИГРАТЬ?
• Рассмотрите с малышом картинки, расскажите ребёнку, из каких геометрических фигур

они состоят, сколько их и какого цвета.
• Предложите ребёнку выложить такие же картинки из набора геометрических фигур сначала методом наложения на карточку, затем рядом с картинкой, а затем по памяти.
• Покажите ребёнку карточку и предложите запомнить, какие фигуры использованы в изображении.
• Предложите ребёнку выложить из геометрических фигур любое изображение.
Слайд 4Геометрическая аппликация
Занятия должны носить характер игры и продолжаться от 5 до 10
Геометрическая аппликация
Занятия должны носить характер игры и продолжаться от 5 до 10

минут. Предлагая малышу впервые сделать, скажем, неваляшку, покажите ему, какие фигурки нужно для этого взять и как их сложить. Оставьте картинку перед ребёнком в качестве образца, пока он будет собирать такую же.
Несмотря на то, что дети любят всё новое, они любят и повторения. Поэтому во время занятий не следует их избегать, даже если на первый взгляд ребёнок усвоил, как складывается то или иное изображение. Можно, например, складывать домик на нескольких занятиях подряд или возвращаться к этому образу спустя какое-то время, внося какие-то усовершенствования — меняя его размер, форму, цвет, или добавляя детали.
Слайд 5«Божья коровка»
«ЦВЕТОК»
«Бабочка»
«Божья коровка»
«ЦВЕТОК»
«Бабочка»

Слайд 6«рыбка»
«замок»
«домик с деревом»
«рыбка»
«замок»
«домик с деревом»

Слайд 7«Транспорт»
«Транспорт»

Следующая -
23.09
Медицина
Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся
Связная речь
Знатоки Омской области. Интерактивная игра
Состав предмета. Действия предмета
План конспект урока. Построение занятий с детьми до года
Рабочая тетрадь по чистописанию
Автоматизация звуков [р] и [р’]
Развлечение Шляпный турнир для детей 5-6 и 6-7 лет
Взрослые и дети в стране Экономика
Особенности детей с нарушением речи
МОП. Основные направления работы учреждения в рамках образовательной области Физическое развитие
Викторина для школьников 1 класса
Дифференциация предлогов и приставок
Воспитание культуры учащихся посредством театральной педагогики
Портфолио педагогического отряда школы вожатых Non Stop, МАУДО Центр Креатив- Просто красавчики!
Русский родной язык (2 класс)
Всероссийский открытый урок-игра по ОБЖ
Формирование УУД в условиях перехода к ФГОС у детей с синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Покорми бабочек соком фруктов
Наши будущие защитники. 23 февраля
Новогоднее украшение. Бижутерия для елки
Его величество-урок!
Совместная работа логопеда и воспитателя под вопрос развития речи ребёнка, как один важнейших компонентов в структуре готовности
Открытка валентинка
Виды оркестров. Оркестр народных инструментов
Презентация на тему Технология подготовки и проведения классного часа
Содружество школы и семьи как условие гармоничного развития личности учащегося