- Главная
- Педагогика
- Аппликация из простых фигурок

Содержание
- 2. Эта весёлая игра поможет малышам развить внимание, память и образное мышление, а также закрепить названия цветов
- 3. КАК ИГРАТЬ? • Рассмотрите с малышом картинки, расскажите ребёнку, из каких геометрических фигур они состоят, сколько
- 4. Геометрическая аппликация Занятия должны носить характер игры и продолжаться от 5 до 10 минут. Предлагая малышу
- 5. «Божья коровка» «ЦВЕТОК» «Бабочка»
- 6. «рыбка» «замок» «домик с деревом»
- 7. «Транспорт»
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2
Эта весёлая игра поможет малышам развить внимание, память и образное мышление, а
Эта весёлая игра поможет малышам развить внимание, память и образное мышление, а

также закрепить названия цветов и геометрических фигур. Сделать фигурки из цветной бумаги совсем просто. А готовые картинки из этой презентации можно скопировать и распечатать, нарисовать самим или показывать на экране планшета или компьютера.
Слайд 3КАК ИГРАТЬ?
• Рассмотрите с малышом картинки, расскажите ребёнку, из каких геометрических фигур
КАК ИГРАТЬ?
• Рассмотрите с малышом картинки, расскажите ребёнку, из каких геометрических фигур

они состоят, сколько их и какого цвета.
• Предложите ребёнку выложить такие же картинки из набора геометрических фигур сначала методом наложения на карточку, затем рядом с картинкой, а затем по памяти.
• Покажите ребёнку карточку и предложите запомнить, какие фигуры использованы в изображении.
• Предложите ребёнку выложить из геометрических фигур любое изображение.
Слайд 4Геометрическая аппликация
Занятия должны носить характер игры и продолжаться от 5 до 10
Геометрическая аппликация
Занятия должны носить характер игры и продолжаться от 5 до 10

минут. Предлагая малышу впервые сделать, скажем, неваляшку, покажите ему, какие фигурки нужно для этого взять и как их сложить. Оставьте картинку перед ребёнком в качестве образца, пока он будет собирать такую же.
Несмотря на то, что дети любят всё новое, они любят и повторения. Поэтому во время занятий не следует их избегать, даже если на первый взгляд ребёнок усвоил, как складывается то или иное изображение. Можно, например, складывать домик на нескольких занятиях подряд или возвращаться к этому образу спустя какое-то время, внося какие-то усовершенствования — меняя его размер, форму, цвет, или добавляя детали.
Слайд 5«Божья коровка»
«ЦВЕТОК»
«Бабочка»
«Божья коровка»
«ЦВЕТОК»
«Бабочка»

Слайд 6«рыбка»
«замок»
«домик с деревом»
«рыбка»
«замок»
«домик с деревом»

Слайд 7«Транспорт»
«Транспорт»

Следующая -
23.09
Команда года
Историческая карта как средство развития наглядно-образного мышления у учащихся на уроках истории
Готовность ребенка к школьному обучению
Ложки дракошки и прочие чудовища
Накормим птиц зимой
Буква В
Обучение по программе Школа принимающих родителей
Пословицы про лето
Длинный-короткий
Различение материалов различных по вязкости (жидкий, пластичный, сыпучий)
Учебный год 2017-2018 объединения Английский от А до Z
Использование ИКТ в обучении диалогической речи на уроке
Буква, звук Х х
Взаимодействие с семьёй как условие духовно-нравственного воспитания
Моя мамуля, ты прекрасна
Построй дом
Цыплята и одуванчики. Иновационные техники рисования тычок полусухой кистью и тампонирование
Постройки в нашей жизни. Первичное знакомство с архитектурой и дизайном (ИЗО)
Вертикальная ось симметрии
Времена года, месяцы (окружающий мир, 1 класс)
Лепка. Витамины в банке
Развитие мелкой моторики при автоматизации звуков Ль, Р
Пути преодоления дислексии на логопедических занятиях. Коррекция нарушений чтения у детей младшего школьного возраста
Физминутка 7. Береги зрение
Мечты, фантазии, реальность
Эвристический дневник как один из способов повышения познавательной активности учащихся к изучаемому предмету
Контроль в виде тестовых заданий как оценка учебных достижений учащихся
Сюжетно-ролевая игра как фактор социализации детей дошкольного возраста. Африка