Содержание
- 2. Музейная педагогика является важным звеном в профориентации среди обучающихся, что обуславливается изучением и распространением информации о
- 3. ФГБОУ ВО «Северный государственный медицинский университет»
- 4. Актуальной проблемой сегодня стало то, что у студентов снизился интерес к изучению биографии М.В. Ломоносова и
- 5. В 2006 г. в рамках Итоговой научной сессии СГМУ при поддержке Межрегионального общественного Ломоносовского фонда и
- 6. Аудитория имени М.В. Ломоносова в СГМУ является местом сосредоточения памяти о великом русском ученом, эффективным инструментом
- 7. Аудитория им. М.В. Ломоносова всегда была востребована для проведения конференций. Здесь проходят заседания Общества изучения истории
- 8. В аудитории регулярно проводятся симпозиумы по истории медицины в рамках многих конференций. Здесь же начинались Малые
- 9. С 2015 года в аудитории проводится научная конференция «Ломоносов на языках мира». Рабочий язык конференции –
- 11. Вне учебных занятий в аудитории студенты и старшеклассники готовят макеты стендовых докладов и презентации с целью
- 12. На экскурсиях и лекционных занятиях в обновленной аудитории обучающиеся смогут узнать о лауреатах Ломоносовской премии, которые
- 13. За вклад в ломоносововедение в научно-внедренческой работе «Музейный комплекс СГМУ — научно-образовательный, воспитательный и культурно-просветительный центр»
- 14. Студенты СГМУ в Ломоносовском фонде
- 15. На протяжении многих лет музеем истории медицины СГМУ ведется большая совместная работа с Холмогорским районом, в
- 16. Члены студенческого научного кружка по истории медицины изучают вклад Ломоносова в российскую науку в музеях Архангельска
- 17. Члены студенческих научных кружков принимают участие в наполнении материалами по ломоносовской теме групп ВК, откуда любой
- 18. По итогам Ломоносовских мероприятий студенты и сотрудники музея всегда готовят новостные заметки и репортажи для публикации
- 19. Результаты исследований и мероприятий, проведенных с русскими и иностранными студентами по ломоносовской теме, представлены на конференциях
- 20. В ноябре 2021 г. состоялись 50-е Ломоносовские чтения и Итоговая научная сессия СГМУ, в рамках которых
- 24. Примеры информационных стендов для новой аудитории им. М.В. Ломоносова
- 25. Литература: 1. Андреева А.В., Малявская С.И. Вклад М. В. Ломоносова в развитие здравоохранения // Развитие академической
- 27. Скачать презентацию
























Сладкая сказка. Исследовательский проект в детском саду
Мини-игра. Загадки в виде картинок
Техника исследования книг
ЛЕГО-ракета ко Дню космонавтики
Консультация логопеда для родителей младшего возраста
Общие основы педагогики как науки
Сказочные домики
Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми (для детей)
Особенности проектирования современного урока в соответствии с ФГОС НОО (на примере УМК Школа России)
Технология модульного обучения
Логопедическое обследование устной речи
Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками проектной и исследовательской деятельности
Проектирование урока с учетом индивидуальных возрастных, психологических особенностей обучающихся
Звуки, буквы, слова. Методические рекомендации для родителей по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста
Уголок развития речи в детском саду
“Балдырған ” бөбекжайында тәрбиеші
Реализация принципа связи обучения с жизнью в преподавании биологии в старшем звене школы
Цветные загадки (старшая группа)
Развитие внимания
Фонематическое восприятие. Звук [Р]
Разработка сценария мероприятия, предназначенного для учащихся 5-8 классов
Рисование с натуры любимой игрушки
Моя профессия - дефектология
Стеклянная сказка
Серёжа
Мышка из фетра
Создание инклюзивного пространства для обучающихся с аутистическими нарушениями
Игровые технологии