Неизведанное рядом. Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста

Актуальность: Опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из принципов ФГОС – развивать у детей умение самостоятельно добывать знания и применять их в решении новых познавательных задач. Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. И тому подтверждение- их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решения в проблемной ситуации. Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности — задачи, которые ставит перед собой сегодня дошкольное образование.
Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе.

Цель: Создание условий для повышения уровня мотивации к познавательно – исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста посредством реализации инновационного проекта.
Задачи проекта:
- формирование у дошкольников познавательной активности посредствам экспериментальной и модельной деятельности;
- совершенствовать в ДОУ образовательную среду, через применение информационных технологий в аспекте формирования познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста по реализации инновационного проекта;
- повысить профессиональную компетентность педагогических работников по использованию инновационных информационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста, направленных на формирование познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.
- организовать системное взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам мотивации к познавательно- исследовательской деятельности.
Вид проекта: долгосрочный (февраль – август 2021г.)
Тип проекта: информационно-познавательный , исследовательский.
Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование результата;
Подобрать и изучить методическую литературу по опытно-экспериментальной деятельности;
Пополнить развивающую среду;
Составить картотеку опытов и экспериментов;
Подготовить оборудование для опытов.
1
Подготовительный
Обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагогов;
Выводы по проекту;
Презентация проекта.
3
Итоговый
Создание проблемной ситуации;
Проведение интегрированной деятельности по всем видам деятельности с детьми;
Взаимодействие с родителями для решения поставленных задач»;
Опытно- исследовательская деятельность в процессе ООД и на прогулках.
2
Основной

Перспективы проекта:
•вывести детей на более высокий уровень познавательной активности;
•обогатить представление детей об объектах неживой природы;
•обогатить предметно – развивающую среду в группе.
Реализация проекта:
Этот проект хорошо восполняет пробел в воспитательно – образовательной работе с детьми в познавательно-исследовательской деятельности.
Работа проводилась в организованном
в группе «центре экспериментирования»
с небольшими группами, с учетом уровня
развития и познавательных интересов детей,
а также на территории детского сада.

Педагогами были разработаны и реализованы подпроекты по разным темам:
«Хотим всё знать»;
«Анатомия для малышей»;
«Дошкольная астрономия»;
«Юные исследователи – лаборатория живой и не живой природы».

Реализация проекта проходила по тематическим неделям:
1 «Наши открытия о воздухе»
2. «Путешествие в научную лабораторию»
3. «Путешествие с капелькой»
4. «Песок и глина»
5. «Волшебный магнит»
6. «Путешествие мыльного пузырька»
7. «Неделя экспериментов»
8. «Опыты с бумагой»
9. «Свойства дерева»
10. «Песочная страна- страна чудес»
11. «Игры с красками»
« Хотим всё знать!»

АНАТОМИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.
Формирование у дошкольников сознательного отношения к своему здоровью и развитие познавательной активности по средствам исследовательской деятельности и моделирования.

Реализация проекта проходила в тематические дни:
- День здоровья;
- День здорового питания;
- День друзей;
- Опора человека;
- День Железного Дровосека;
- День Страшилы;
- День чистого воздуха;
- День офтальмолога;
- День медицины.

«Дошкольная астрономия»

«Юные исследователи - лаборатория живой и неживой природы»

Дед Природовед
Маршрут экологической тропы