Некоторые аспекты опыта аттестующихся педагогов

Содержание

Слайд 2

Учитель - Кулаков Андрей Васильевич Окончил Сыктывкарский педагогический колледж № 1 им. И.А.

Учитель - Кулаков Андрей Васильевич Окончил Сыктывкарский педагогический колледж № 1 им.
Куратова в 2004 г.по специальности «Физическая культура»
Окончил КГПИ в 2012 г. специальность «Технологическое образование». Работаю в ГОУ «Школа- интернат №3» с 1996 г., педагогический стаж -20 лет.

Слайд 4

Формирование трудовых умений обучающихся в процессе изготовления складной мебели для учащихся 6-10

Формирование трудовых умений обучающихся в процессе изготовления складной мебели для учащихся 6-10
классов ГОУ РК « Школа-интернат №3»


Слайд 5

- Вопрос о роли труда в обучении и развитии школьников с ограниченными

- Вопрос о роли труда в обучении и развитии школьников с ограниченными
возможностями здоровья приобретает в настоящее время особо важное значение в связи с трудностью в подготовке учащихся к практической деятельности. - Как и учащиеся массовой школы, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья должны проникнуться мыслью о том, что каждый человек, живущий в обществе, обязан заниматься посильным и полезным для общества трудом. В том, чтобы подготовить себя к общественно полезной деятельности, учащиеся должны видеть главную цель, к которой надо стремиться в процессе обучения.

Слайд 6


Актуальность темы обусловлена противоречием между предъявляемыми требованиями и недостаточной разработкой данной проблемы

Актуальность темы обусловлена противоречием между предъявляемыми требованиями и недостаточной разработкой данной проблемы
в методической литературе, как для общеобразовательных школ, так и для специальных (коррекционных) школ, а также специфическими условиями обучения и воспитания учащихся школ – интернатов, когда последние представляют единый комплекс обучения, воспитания и хозяйствования.
Объектом исследования является сам процесс личностно-ориентированного обучения учащихся специальных (коррекционных) школах.
Предмет исследования - изучение условий организации обучения учащихся на уроках труда в старших классах в специальной (коррекционной) школе.

Слайд 7

Целью данной работы является: разработка основ организации личностного-ориентированного обучения учащихся на уроках труда

Целью данной работы является: разработка основ организации личностного-ориентированного обучения учащихся на уроках
в специальных коррекционных школах.

Задачи заключаются в следующем:
изучить степень разработанности в методике организации трудового обучения учащихся коррекционных школ.
изучить степень разработанности проблемы в специальных (коррекционных) школах для детей - сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья.
выбор объектов труда.
разработка технической документации по изготовлению складной мебели.

Слайд 8

Цель, задачи определили выбор следующих методов работы:

Анализ педагогической и методической литературы.
Наблюдение учебно

Цель, задачи определили выбор следующих методов работы: Анализ педагогической и методической литературы.
– воспитательного процесса.
Разработка, конструирование складной мебели, как объект труда для учащихся старших классов.
Разработка методических рекомендаций по изготовлению складной мебели.

Слайд 9

Теоретические основы организации трудового обучения в специальной (коррекционной) школе. Общая характеристика системы трудового

Теоретические основы организации трудового обучения в специальной (коррекционной) школе. Общая характеристика системы
обучения

Система трудового обучения
и воспитания учащихся с
ограниченными возможностями
здоровья включает:
уроки трудового обучения;
трудовую практику;
предусмотренные учебным планом занятия по общественно полезному, производительному труду;
самообслуживание, деятельность учащихся в составе школьных трудовых объединений в период летних каникул и другие формы общественно полезного, производительного труда в процессе внеклассной работы;

Слайд 10

Общая характеристика системы трудового обучения

занятия по отдельным разделам социально-бытовой ориентировки;
трудовое воспитание на

Общая характеристика системы трудового обучения занятия по отдельным разделам социально-бытовой ориентировки; трудовое
уроках по общеобразовательным предметам;
кружковую и опытническую работу;
экскурсии, встречи, вечера, конкурсы и другие внеклассные мероприятия
неотъемлемой частью подготовки учащихся коррекционной школы к труду является профориентационная работа, для осуществления которой используются все звенья приведённой выше системы.

Слайд 11


Трудовое обучение и производительный труд является важнейшим звеном в воспитании

Трудовое обучение и производительный труд является важнейшим звеном в воспитании учащихся с
учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Однако труд учащихся может давать воспитательный эффект при соблюдении определённых условий:
заинтересованность учащегося в труде;
учащемуся должен быть виден и понятен результат его труда;
он должен быть применением приобретённых знаний и умений и быть не только физическим, но и умственным;
труд учащегося должен применяться не только в стенах школы, но и за пределами её, так как это даёт возможность во всестороннее общение с людьми, чувствовать себя полезным для общества;

Слайд 12

Выбор объектов труда

Выбор объектов труда — один из важнейших этапов

Выбор объектов труда Выбор объектов труда — один из важнейших этапов в
в его организации. Сложность его связана со многими факторами:
возраст учащихся,
материальная база для
изготовления выбираемых
объектов,
технология изготовления изделий, их практическое использование и многое другое.
В связи с этим при выборе объектов труда школьников разных классов необходимо учитывать ряд требований.

Слайд 13

- Соответствие программе трудового обучения. - Обеспечение воспитательных и развивающих функций в процессе

- Соответствие программе трудового обучения. - Обеспечение воспитательных и развивающих функций в
труда. - Преемственность в изготовлении объектов труда. - Развитие творческих начал в процессе трудовой деятельности учащихся. - Сочетание педагогических целей и целесообразности труда школьников. - Сочетание посильности и необходимой сложности изготовления объекта труда. - Соблюдение требований безопасного труда.

Требования к выбору объектов труда

Слайд 14

Реализация обучающих,
развивающих и воспитывающих
функций.
Реальная ценность изделия
для основного производства.
Достаточная сложность изготовления:

Реализация обучающих, развивающих и воспитывающих функций. Реальная ценность изделия для основного производства.
техническое и технологическое соответствие процесса изготовления современному уровню производства.

Изучение опыта организации производительного труда старшеклассников в учебно-производительных цехах базовых предприятий показывает, что при подборе объектов труда его организаторы исходят из следующих задач:

Слайд 15

Заключение

На основании проведённого исследования мы пришли к выводу, что положительные

Заключение На основании проведённого исследования мы пришли к выводу, что положительные результаты
результаты в деле трудового обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья достигаются при соблюдении следующих условий:

Слайд 16

если трудовое обучение четко спланировано и организовано;
если задачи трудового обучения, реализовываемые в

если трудовое обучение четко спланировано и организовано; если задачи трудового обучения, реализовываемые
течение года на уроках профессионально – трудового обучения и производственного обучения взаимосвязаны;
если цель и содержание заданий обеспечивают положительный эмоциальный настрой ученика и мотивируют его к дальнейшему овладению трудовыми навыками во время обучения (ученик видит реальные и конкретные результаты своего труда, поощряется, получает заслуженное вознаграждение);
если в ходе выполнения заданий обеспечивается сотрудничество учащихся и субъект–субъектные отношения с учителем-(работа в парах, в звеньях, бригадах, учитель работает непосредственно рядом с учеником);
если задания обеспечивают самореализацию и самоутверждение учащихся в процессе выполнения заданий (ученик имеет возможность выбрать вид работы по интересу и по способностям, может заниматься любимым делом).

Слайд 17

Технология изготовления складной мебели

Технология изготовления складной мебели
Имя файла: Некоторые-аспекты-опыта-аттестующихся-педагогов.pptx
Количество просмотров: 42
Количество скачиваний: 0