Новости дня как инновационная форма работы с детьми дошкольного возраста

Содержание

Слайд 2

«Прекрасна речь, когда она, как ручеек, Бежит среди камней чиста, нетороплива, И ты

«Прекрасна речь, когда она, как ручеек, Бежит среди камней чиста, нетороплива, И
готов внимать ее поток И восклицать:- «О! как же ты красива!» Е. Щукина

Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранний и дошкольный возраст. Именно в этот период создаются благоприятные условия для развития устной речи, закладывается фундамент для письменных форм речи (чтения и письма) и последующего речевого и языкового развития ребенка.

Слайд 3

п.4.6. ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного образования выпускник должен быть самостоятельным,

п.4.6. ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного образования выпускник должен быть самостоятельным,
способным выбирать себе вид деятельности, активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, способен договариваться, проявлять способность к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности.
Поиск таких форм взаимодействия с детьми и педагогических технологий, приемов, которые позволят детям научиться управлять собственным поведением через освоение самоконтроля (внушение, самоинструкция, самопроверка) и помогут превратить образовательный процесс в увлекательное для детей групповое событие.

В ЧЕМ АКТУПАЛЬНОСТЬ?

Слайд 4

«НОВОСТИ ДНЯ» - это образовательная ситуация , которая объединяет детей и взрослых

«НОВОСТИ ДНЯ» - это образовательная ситуация , которая объединяет детей и взрослых
вокруг событий и совместных дел, обеспечивая полноправное участие ребенка в образовательном процессе основанном на «субъект - субъектном» подходе.
Именно детям принадлежит роль инициаторов . Активных участников, а не исполнителей указаний взрослых.

Педагогу, работая с детьми в данном направлении и сталкиваясь с проблемами в их обучении, приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процесс усвоения детьми нового материала. Одной из таких форм является «Новость дня». Что такое «Новость дня»?

ЧТО ТАКОЕ НОВОСТЬ ДНЯ?

Слайд 5

Система работы по применению педагогического приема «Новость дня»

Детские новости

Групповое СО-бытие

Дальнейшее развитие

Система работы по применению педагогического приема «Новость дня» Детские новости Групповое СО-бытие
новости зависит от ее содержания и детского интереса

На основе
«Новости дня» можно организовать
интересное и увлекательное групповое СО-бытие

Слайд 6

Используем правила при сообщении новостей:

высказываться может каждый желающий;
Выслушиваю новость, не перебиваю

Используем правила при сообщении новостей: высказываться может каждый желающий; Выслушиваю новость, не
другого;
обязательно фиксируем новость каждого.

Виды новостей:
«Новость выходного дня»
«Тематическая новость»
«Новость-план»

Слайд 7

ОЧЕНЬ ВАЖНО , ЧТОБ ГРУППА ПРИНАДЛЕЖАЛА ДЕТЯМ, А ЗНАЧИТ ИНИЦИАТИВА ДОЛЖНА ИСХОДИТЬ

ОЧЕНЬ ВАЖНО , ЧТОБ ГРУППА ПРИНАДЛЕЖАЛА ДЕТЯМ, А ЗНАЧИТ ИНИЦИАТИВА ДОЛЖНА ИСХОДИТЬ
ОТ ДЕТЕЙ. В ОФОРМЛЕНИИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТРАЖЕНЫ ИНТЕРЕСЫ, ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЕЙ.
В ТАКОЙ «ДЕТСКОЙ» ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ ДЕТИ ЧУВСТВУЮТ СЕБЯ КОМПЕТЕНТНЫМИ, ОТВЕТСТВЕННЫМИ И СТАРАЮТСЯ МАКСИМАЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ И НАВЫКИ.

ГДЕ РАСПОЛОЖИТЬ «НОВОСТЬ ДНЯ»?

Слайд 8

«ЭКРАН НОВОСТЕЙ»

«ЛЕНТА НОВОСТЕЙ»

ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ УЗНАЛИ
«ПОЧЕМУ МОРЕ СОЛЕНОЕ?» И ЗАШИФРОВАЛИ ОТВЕТ

«ЭКРАН НОВОСТЕЙ» «ЛЕНТА НОВОСТЕЙ» ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ УЗНАЛИ «ПОЧЕМУ МОРЕ СОЛЕНОЕ?» И
СХЕМОЙ. ПОПРОБУЙТЕ РАЗГАДАЙТЕ?

У КАЖДОГО РЕБЕНКА
НОВОСТЬ СВОЯ, И
МЫ ЭТО ВИДЕМ НА НАШЕЙ ЛЕНТЕ.

Слайд 9

«СТЕНА НОВОСТЕЙ»
ГРУППЕ

«СТРАУСИНЫЙ ДЕНЬ»!

СПОРИМ, ВЫ НЕ ЗНАЛИ:
ОДНО СТРАУСИНОЕ ЯЙЦО СОДЕРЖИТ 12

«СТЕНА НОВОСТЕЙ» ГРУППЕ «СТРАУСИНЫЙ ДЕНЬ»! СПОРИМ, ВЫ НЕ ЗНАЛИ: ОДНО СТРАУСИНОЕ ЯЙЦО
КУРИНЫХ ЯИЦ!

«ДЕНЬ ЧИСТЫХ РУК»
НОВОСТЬЮ ПОДЕЛИЛИСЬ СО ВСЕМИ ДЕТЬМИ
В ДЕТСКОМ САДУ.

«СТЕНА НОВОСТЕЙ» В
ЗДАНИИ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 10

«СТЕНА НОВОСТЕЙ» НА УЛИЦЕ

НОВОСТЬ ДОЛЖНЫ УЗНАТЬ ВСЕ И ДЕТИ ВСЕГДА

«СТЕНА НОВОСТЕЙ» НА УЛИЦЕ НОВОСТЬ ДОЛЖНЫ УЗНАТЬ ВСЕ И ДЕТИ ВСЕГДА С
С ОГРОМНЫМ ЖЕЛАНИЕМ ДЕЛЯТСЯ С ЭТИМ. В СВЯЗИ С ПОНДЕМИЕЙ НАШИ РОДИТЕЛИ НЕ МОГУТ УВИТЕТЬ НОВОСТЬ В ГРУППЕ, СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ БЫЛО ПРИНЯТО РЕШЕНИЕ ВЫВЕШИВАТЬ НОВОСТИ НА ФАСАДЕ ДЕТСКОГО САДА.

Слайд 11

НОВОСТИ КОТОРЫЕ
МЫ УЗНАЛИ ДАВНО,
НЕ ВЫБРАСЫВАЮТСЯ,
А ВЫВЕШИВАЮТСЯ
НА НАШЕЙ ВЕРЕНДЕ.

НОВОСТИ КОТОРЫЕ МЫ УЗНАЛИ ДАВНО, НЕ ВЫБРАСЫВАЮТСЯ, А ВЫВЕШИВАЮТСЯ НА НАШЕЙ ВЕРЕНДЕ.
ГДЕ ДЕТИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
МОГУТ РАССКАЗАТЬ
ЭТУ НОВОСТЬ РЕБЕНКУ,
КОТОРОГО НЕ БЫЛО В ЭТОТ ДЕНЬ.
И ПРОЖИТЬ ЗАНОВО РАДОСТНЫЙ
МОМЕНТ.

Слайд 12

Новость дня могут готовить, как один ребенок так и разное количество детей.

Новость дня могут готовить, как один ребенок так и разное количество детей.
Можно выбрать дежурного по «Новостям дня».


жеребьевкой считалкой голосованием
Учесть желание детей

КТО ГОТОВИТ «НОВОСТЬ ДНЯ»?:

КАК ВЫБРАТЬ ДЕЖУРНОГО?

Слайд 13

ОТКУДА МОГУТ ПОЯВИТЬСЯ ИСТОЧНИКИ НОВОСТЕЙ?

От детей

От воспитателя

После занятия

После прогулки

От взрослых

Детские открытия

Выводы с

ОТКУДА МОГУТ ПОЯВИТЬСЯ ИСТОЧНИКИ НОВОСТЕЙ? От детей От воспитателя После занятия После
занятия

Слайд 14

КАК ЧАСТО МЕНЯЮТСЯ «НОВОСТИ ДНЯ»?
ИНФОРМАЦИЯ ОБНОВЛЯЕТСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЛИБО ПО МЕРЕ ТОГО,

КАК ЧАСТО МЕНЯЮТСЯ «НОВОСТИ ДНЯ»? ИНФОРМАЦИЯ ОБНОВЛЯЕТСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЛИБО ПО МЕРЕ
КАК УЗНАЮТ НОВЫЕ НОВОСТИ, МЕНЯЮТ ИХ САМИ ДЕТИ.
НУЖНО ПРЕДУСМОТРЕТЬ:
ВЫСОТУ РАСПОЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ;
ДОСТУПНОСТЬ;
БЕЗОПАСТНОСТЬ;
УДОБСТВО ПОДХОДА К СТЕНДУ;
И КРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ
(ОНА ДОЛЖНА СООТВЕТСТВОВАТЬ
ВОЗМОЖНОСТЯМ ДЕТЕЙ).

Слайд 15

Так как сейчас нет возможностей родителям заходить в ДОУ и помещение группы,

Так как сейчас нет возможностей родителям заходить в ДОУ и помещение группы,

все наши « Новости дня» публикуем на личном персональном сайте
сканировав QR –код .

Слайд 16

Что является результатом работы по применению педагогического приема
«Новость дня» :

Для педагога

Что является результатом работы по применению педагогического приема «Новость дня» : Для
:

создает условия для активизации
дошкольников и включения их в
планирование собственной деятельности

позволяет решать
педагогические задачи по всем образовательным областям

позволяет получить информацию
о развитии детей и выстроить траекторию индивидуального развитие ребенка

Слайд 17

дает чувство значимости, ребенок начинает выделять себя и других субъектов, осознает себя;

дает чувство значимости, ребенок начинает выделять себя и других субъектов, осознает себя;

развивается способность к сотрудничеству со взрослыми и детьми;

формируется навык продуктивной коммуникации со взрослыми, сверстниками, старшими и младшими детьми;

Для ребенка :

у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;

появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;

словарный запас выходит на более высокий уровень;

дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

Имя файла: Новости-дня-как-инновационная-форма-работы-с-детьми-дошкольного-возраста.pptx
Количество просмотров: 39
Количество скачиваний: 0