Ну-ка, сказку расскажи!

Цель: поддержка творческой
детской активности по
созданию сюжета сказки или
рассказа на основе своего
личного опыта.

Задачи:
Создание условий для поддержки творческой активности детей
средствами организации разных видов детской деятельности,
речевого творчества.
Формирование навыка связной монологической речи у старших
дошкольников в процессе речевого творчества.
Познакомить детей с различными способами составления текста,
побуждать к самостоятельному созданию текстов.
Учить детей связывать в одну сюжетную линию разные объекты,
разные события из своего личного опыта.
Развивать творческое и логическое мышление, воображение.
Обогащать словарный запас.
Воспитывать у старших дошкольников устойчивый интерес к
собственному сочинительству, к художественному слову, а также к
художественным произведениям народного творчества и творчества
детских писателей.

Подготовительный этап
Что мы знаем о том, как появляются сказки?
Что мы хотим узнать о том, как появляются сказки?
Как мы это узнаем?
«МОДЕЛЬ ТРЕХ ВОПРОСОВ»

Основной этап
Алгоритм обучения дошкольников сочинению сказок:
Подготовительный этап - в ходе которого развиваем детское
воображение, расширяем запас знаний об окружающем мире,
обогащаем словарный запас.
2. Продуктивная творческая деятельность - в ходе которой дошкольники
учатся отражать свое эмоциональное отношение к художественным
произведениям через разные виды художственно – эстетической
деятельности.
3. Сочинение сказки или истории. Методы: составление сказки - кальки;
придумывание нового конца знакомой истории; изменение обстоятельств
в сказке, оставив прежних персонажей; сказочное попурри; сочинить
старую сказки по –новому.
4. Разыгрывание сюжета сказки, в ходе которого развиваются творческие
способности детей в инсценировках, играх – драматизациях,
режиссерских играх.
5. Совместная деятельность с родителями, в ходе которой необходимо
подвести родителей к пониманию важности развития у детей речевого
творчества и воображения, развития креативности и самостоятельности
в творческом процессе.

Придумайте новое название сказке. Например, «золотое яичко!»,
«Мал золотник, да дорог» и т.д.

Интересно, что будет, если эти два героя
встретятся в одной сказке?

Какой характер у Бабки?
Какая она?
А какой Дед?

А если у сказки «Колобок» был бы другой конец?

А что если бы Маленький Принц
и Лис отправились искать
сокровища Али – бабы?

Сказочное попурри

Разыгрывание сюжета сказки

Работа с родителями

Заключительный этап
Это этап презентации проекта, демонстрация продукта
детской деятельности.
Продуктами данного проекта стали:
- выставка детских книг собственного изготовления;
театрализованное представление по мотивам
одной из сочиненных сказок или историй;
создания собственной библиотеки, которая будет
постоянно пополняться новыми сочиненными
историями.