Виды, критерии и достоверность тестирования учащихся

Виды тестовых заданий по С.К. Калдыбаеву
задания закрытой формы (с множественным выбором), в которых учащиеся выбирает правильный ответ из данного;
задания на дополнение (открытые задания), требующие самостоятельного получения ответов;
задания на установление соответствия (с множественным выбором), выполнение которых связано с выявлением соответствия между элементами нескольких множеств;
задание на установление правильной последовательности, в которых от учащегося требует указать порядок действий или процессов, перечисленных педагогами.

Задания закрытой формы
тестовые задания с выбором одного правильного ответа;
тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов.
Подвиды по Аванесову В.С. :
задание с двумя вариантами ответов;
задания с тремя вариантами ответов;
задания с четырьмя видами ответов;
задания с пятью видами ответов.

Задания открытой формы
добавляемое слово ставится в конце задания
добавляемое слово является единственным
все утверждения, по возможности, короткие

Критерии качества теста по Г.Шанц
надежность;
валидность;
объективность;
экономичность;
полезность.

Надежность (достоверность)
- способность теста защищать информацию от мотивационных (сознательных и бессознательных) искажений и социальной желательности ответов (это достигается через введение в тест проверочной шкалы лжи).