Опыт реализации внеурочной деятельности по нетрадиционному рисованию Волшебный мир 1-4 класс

Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире.

Изобразительное
искусство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии.

Программа направлена на то, чтобы через искусство приобщить детей к творчеству. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки.

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник по этой программе:
- Развивает уверенность в своих силах.
- Учит детей свободно выражать свой замысел.
- Побуждает детей к творческим поискам и решениям.
- Учит детей работать с разнообразными художественными, природными и бросовыми материалами.
- Развивает мелкую моторику рук.
- Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
- Воспитывается уверенность в своих творческих возможностях через использование различных изотехник.

Цель программы - развивать у детей творческие способности средствами нетрадиционного рисования.

Методы проведения занятия:
- словесные (беседа, художественное слово, загадки, напоминание о последовательности работы, совет);
- наглядные
- практические
- игровые

Учёт возрастных и психологических особенностей детей
Учитывая возрастные особенности детей, овладение разными умениями на разных возрастных этапах, для нетрадиционного рисования рекомендуется использовать особенные техники и приемы.

Задачи учителя
- Ознакомление с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.
- Развитие интереса к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
- Отслеживание динамики развития творческих способностей и развитие изобразительных навыков ребенка.

Новизной и отличительной особенностью программы по нетрадиционным техникам рисования является то, что она имеет инновационный характер.
В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития детского художественного творчества.
Используются самодельные инструменты, природные и бросовые для нетрадиционного рисования.

Тематическое планирование

Тематическое планирование

На данном занятии ребята познакомились с миром растений. Сначала они рассказали, какие знают сами и затем учитель предложил свои варианты. И уже после беседы перешли к практической части. Ребята попробовали рисовать ватными палочками. Основная техника рисования - это мазки (штриховка), которые можно выполнять, если держать палочку вертикально. И они увидели разницу в рисовании кистью и палочкой.

Ниткография. Это вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи. То есть, получается, «пишу ниткой» или проще - «рисую нитью». На занятии дети узнали чуть больше про вишню. А в практической части нарисовали ее с помощью ниток. Но в этом виде искусства также был использован метод склеивания ниток.

Рисование мыльными пузырями. Дети узнали не только историю пузырей, но и порисовали ими. Рисунки в этой необычной технике тоже оказываются очень необычными, а занятие приносит детям радость. К тому же, отпечатки каждый раз получаются разными, поэтому очень интересно с ними экспериментировать, а потом фантазировать, на что они похожи.

Формы подведения итогов в конце года реализации дополнительной образовательной программы - проведение выставок детских работ.