Организация образовательной деятельности в режимных моментах в дошкольном учреждении

БЛОКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ОД)
Образовательная деятельность (ОД)
Совместная (партнерская) Самостоятельная
деятельность деятельность
непосредственная образовательная
образовательная деятельность
деятельность в режимных процессах
(НОД) (ОДРМ)

Примерное временное распределение времени на ОД
На примере подготовительной группы:
Всего ребенок находится в ДОУ- 10 час
Из них:
2 часа- СОН
3 часа- на САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ОД ( СанПиН)
1,5 часа- на НОД ( непосредственную ОД)
3,5 часа- на ОДРМ ( в режимных моментах)

Образовательная деятельность в режимных моментах( ОДРМ)
ГДЕ:
* в процессе умывания
* приемы пищи
* сборы на прогулку, возвращение
* прогулка
* подготовка ко сну, подъем со сна
* утренний прием детей и часть вечернего
отрезка времени

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

ОД в процессе умывания
Знакомство со свойствами воды, мыла; привитие культурно-гигиенических навыков, знакомство со схемами, закаливание…
Правила поведения, пользование полотенцем
Речевая деят-ть ( заучивание потешек, стихов, диалоги, пение)
Восприятие различных звуков, связанных с умыванием

ОД в процессе ПРИЕМА ПИЩИ
Художественно- эстетическое развитие детей ( выбор оформления, предметов сервировки, культура общения, эстетика внешнего вида дежурных)
Развитие мелкой моторики
Изучение свойств предметов (какое, из чего сделано, как применяется…)
Сенсорика: форма, цвет, величина, ориентировка в пространстве
Развитие речи: словарь, грамматика, устное народное творчество…
Знакомство с технологией приготовления пищи, ее составом, пользой для здоровья
Работа дежурных (забота о сверстниках, ценность труда)
Понимание значимости собственного труда и труда окружающих

ОД при подготовке к прогулке,
во время прогулки
Речевая развивающая среда
Правила безопасного поведения
Последовательность одевания и раздевания, аккуратность, бережное отношение к вещам
Познавательная деятельность ( одежда и погода, что из чего, почему так а не иначе и пр)
Наблюдения за изменениями в природе
Привлечение внимания к разнообразным звукам в окружающей среде
Упражнения в ОВД
Самостоятельная игровая деят-ть ( сюжетно- ролевые, подвижные, спортивные… игры)
Умение планировать свою деят-ть

ОД при подготовке ко сну, подъем
Закрепление знаний об одежде ( вид, ткань, детали, цвет, гендерный подход в выборе одежды и пр)
Знания о пользе сна
ФЭМП: порядковый счет, количество, длина, ориентировка в пространстве….
Взаимопомощь
Музыка, стихи, сказки
Рассматривание книг, иллюстративного материала
*
(тем кто уже пообедал, дать материал для рассматривания, тихие игры, книжки. Затем все вместе идут в спальню)