Слайд 4Роль воспитателя:
Интересуется музыкальным окружением ребёнка
Проявляет соучастие в совместной музыкальной деятельности с детьми
Намечает
и оборудует «музыкальный уголок» в группе
Учитывая задачи воспитания на данный момент, говорить:
«поощрять детей», «содействовать», «стимулировать», «понаблюдать», «возбуждать интерес», «поправить ошибку», «спеть самой», «координировать взаимоотношения детей» и т. д.
Роль музыкального руководителя:
Придает участие в развитии самостоятельной музыкальной деятельности детей
Обеспечивает на занятиях освоение необходимого репертуара, способов музыкальной деятельности, помогает воспитателю повысить качество его пения, танца, игры на инструментах.
Совместно продумывается планирование работы, организация зон в помещении группы, где детям можно будет музицировать