Организация урочной и внеурочной деятельности по физической культуре для детей с ОВЗ

Нормативно-правовое обеспечение образования детей
с ОВЗ
Приказ Министерства образования и науки РФ от 2908.2013 № 1008-ФЗ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Письмо Министерства образования и науки РФ от 07.06.2013 № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей».
Письмо Министерства образования и науки РФ от 29.03.2016 № ВК-641/09 «О методических рекомендациях по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей».
Письмо Министерства образования и науки РФ от 07.06.2013 № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей».
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
План действий по обеспечению введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный Министром образования и науки РФ Д.В. Ливановым от 11.02.2015 № ДЛ-5/07вн.
Федеральный уровень

В настоящее время дети с ограниченными возможностями здоровья, по самым сдержанным оценкам Минобрнауки России, составляют свыше 4,5% от общего числа обучающихся в образовательных учреждениях. В МБОУ школе-интернате 57% детей с ОВЗ. К ним относятся:
Дети с нарушением речи;
Дети с нарушением функций опорно-двигательного аппарата;
Дети с расстройствами психического развития;
Дети с нарушением интеллекта;
Дети с нарушением эмоционально-волевой сферы;
Дети с нарушением поведения ( с девиантным поведением);
Дети со сложными недостатками в развитии (с комплексными нарушениями).

Формы организации работы по физической культуре
Уроки по физической культуре
Внеклассная работа
Легкая
атлетика
Лыжные
гонки
Гимнастика
Игры
Спортивно-
оздоровительные
мероприятия
Легкая атлетика
Дартс
Шашки, шахматы
Метание мяча в цель
Спартакиада среди детей с ОВЗ
Секции
(ЛФК,
ОФП,
«Ловкие,
смелые»,
Волейбол)
Динамические
перемены,
зарядки,
физкультминутки

Адаптированные образовательные программы
Рабочая программа по физической культуре 7 вид (1-4 классы):
Программа по адаптивной физической культуре для 1 доп. 1-4 классов, (8 вид, 1, 2 вариант).
Индивидуальные рабочие программы

Средства повышения мотивации к занятиям физической культурой
- дети выполняют работу под девизом «Победи свой рекорд!»;
- использую в обучении ситуацию «Успеха»;
- включаю в урочную и внеклассную работу преимущественно игры, упражнения и конкурсы соревновательного характера;
-провожу для учащихся начальных классов спортивно-оздоровительные мероприятия;
- привлекаю учащихся к занятиям в спортивных секциях;
- освещаю достижения обучающихся в соревнованиях и конкурсах по физической культуре на сайте школы и общешкольных родительских собраниях.