Содержание
- 2. Основные черты системно-деятельностного подхода Работа в «зоне ближайшего развития ребенка» Ученик – субъект и продукт собственной
- 3. Этапы учебной деятельности Системно-деятельностный подход Постановка проблемы (вопроса) Анализ проблемы Поиск и анализ информации Выработка решения
- 4. актуальность Позволяет охватить всех учащихся Не вызывает перегрузки учащихся Придает образовательному процессу характер сотрудничества между учителем
- 5. Место в тематическом планировании Проектный урок основывается на самостоятельной познавательной деятельности учащихся Проектный урок возможен везде,
- 6. Схемы проведения проектных уроков. Схема 1 Погружение в проект, проблематизация, формулировка цели и задач, планирование деятельности
- 7. Схемы проведения проектных уроков. Схема 2 На уроке проходит только презентация, а все остальные этапы –
- 8. Схемы проведения проектных уроков. Схема 3 Все этапы работы над проектом проходят на уроках
- 9. Типы проектов на проектных уроках Можно осуществлять все типы проектов Выбор типа проекта зависит от специфики
- 10. оценивание Как оценивать? Качественно Критериально Кто оценивает? Самооценка Экспертная оценка
- 11. В чем преимущества проектных уроков и для чего они нужны? Позволяют быстрее и эффективнее формировать и
- 12. Значительно повышается мотивация учебной деятельности на предметных уроках Создаются необходимые условия для применения знаний на практике
- 13. Подготовка учителя Овладение технологией учебного проектирования Овладение другими современными образовательными технологиями Умение органично вписать проектные уроки
- 15. Скачать презентацию