Памятка по визуализации методических материалов

Визуализация информации — это использование компьютерных приложений для графического представления различных данных. Способ обеспечения наглядности, наблюдаемости реальности.
Одну и ту же информацию можно «представить» по разному, например:
Визуализация знаний — это область, граничащая с менеджментом знаний, психологией, графическим дизайном, педагогикой.
Основная цель визуализации знаний — улучшить передачу знаний,
стимулировать когнитивные процессы.
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ — ЭТО…

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ — ЭТО…
К числу объектов ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ относятся:
визуализация учебной информации в которую входят:
• визуализация знаний;
• визуализация данных.

ФОРМЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ
12 ФОРМ ВИЗУАЛИЗАЦИИ:
Логическая структура учебной информации в форме графа;
Продукционная модель;
Логическая модель;
Фреймовая модель;
Схемоконспект, или конспект-схема;
Модель семантической сети;
Когнитивно-графические элементы «Древо» и «Здание»;
Метаплан-техника;
Опорный конспект;
«Карта памяти»;
«Логико-смысловые модели»;
«Логико-графическая схема».

РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ФОРМЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ:
Символическая запись
с помощью логики предикатов
(график, диаграмма)
Таблицы, матрицы, схемы на основе фреймов
Межпонятийные связи
(графы, блок-схемы, рисунки)
Набор правил, предписаний
(если…, то…)

КАК?
Логическая модель (график, диаграмма)
диаграмма
график

КАК?
Фреймовая модель (таблица, фрейм)

КАК?
Продукционная модель (если…, то…)

КАК?
Модель семантической сети
(межпонятийные связи, графы, блок-схемы, рисунки)

НЕРАСПРОСТРАНЕННЫЕ ФОРМЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ:
12 ФОРМ ВИЗУАЛИЗАЦИИ:
Логическая структура учебной информации в форме графа;
Продукционная модель;
Логическая модель;
Фреймовая модель;
Схемоконспект, или конспект-схема;
Модель семантической сети;
Когнитивно-графические элементы «Древо» и «Здание»;
Метаплан-техника;
Опорный конспект;
«Карта памяти»;
«Логико-смысловые модели»;
«Логико-графическая схема».

Логическая структура учебной информации в форме графа
КАК?
Граф — это схема, показывающая, каким образом множество точек (вершин) соединяются множеством линий (ребер).

Схемоконспект, или конспект-схема
КАК?
По периметру схемы располагаются блоки, отражающие внешнее описание объекта изучения, взаимодействие его с окружающим миром, внутренние механизмы, процессы, гипотезы, применение теории в практике. В центре схемы расположен блок с указанием на не решенные в данной области проблемы.

Когнитивно-графические элементы «Древо» и «Здание»
КАК?
Здесь важна последовательность основных компонентов в изучаемой теории: основание — ядро — приложение.

Метаплан-техника
КАК?
Метаплан-техника представляет собой инвариантное множество знаковых форм (элементов), имеющих определенное назначение.

Опорный конспект
КАК?
Опорный конспект — это система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта. Идея опоры — главная суть данного конспекта.

«Карта памяти»
КАК?
«Карта памяти», позволяет объединять зрительные и чувственные ассоциации в виде взаимосвязанных идей, как на дорожной карте.

«Логико-смысловые модели»
КАК?
«Логико-смысловые модели (ЛСМ)» — представления знаний на основе опорно-узловых каркасов.

«Логико-смысловые модели»
КАК?
«Логико-графическая схема». В основе логико-смысловой схемы лежит основополагающее понятие психологии — «гештальт».