Педагогическая поддержка юных футболистов в процессе их адаптации к социально-экономическим условиям современной жизни

Аннотация проекта.
« Педагогическая поддержка юных футболистов в процессе их адаптации к социально-экономическим условиям современной жизни»

Цель проекта – создание модели повышения адаптационных возможностей юных футболистов к экономическим условиям современной жизни
Задачи проекта:
определить условия необходимые для организации педагогической поддержки процесса повышения адаптационных возможностей юных футболистов;
- выявить специфику организации педагогической поддержки с учетом особенностей протекания процесса адаптации юных футболистов;
- разработать диагностический инструментарий проверки эффективности процесса повышения адаптационных возможностей юных футболистов;
- разработать программу педагогической поддержки и апробировать ее на базе Академии футбола ФК «Краснодар».

По окончанию проекта мы ожидаем увидеть следующие результаты:
1) Повышение уровня знаний у детей
2) Повышение заинтересованности родителей и общества к затронутой проблеме
3) Общий эмоциональный рост ребенка .

Развитие проекта в дальнейшем может заключаться, во-первых, в создании экономических классов на базе футбольных школ. Во-вторых, повышения уровня компетенции сотрудников таких школ. Также необходимо организовать диалог родителями, так как часто они могут быть причиной эмоционального расстройства ребенка. Также нужно оснастить школы и необходимым оборудованием, что требует расширения их материальной базы.

Из положительно влияющих организации будут:
1) Отдел образования.
2) Цент по работе с молодежью фк КРАСНОДАР.
3) Все образовательные структуры.
Мы надеемся что организаций ,влияющих на проект негативно, не будет.

Аналог нашему проекту можно считать работу психологов в проф. ориентационной деятельности. Но в отличии от такой работы, мы более глубже рассматриваем проблематику адаптации ребенка. Мы развиваем широкий спектр качеств ребенка, который в дальнейшем поможет ему в жизни. Мы не ограничиваемся тестированием и профессиональной склонностью детей.

Этапы проекта:
1. Подача заявки.
2. Защита проекта.
3. Фиксация результатов с последующей рефлексией.
Ожидаемый результат: Cформированный, качественно новый уровень знаний у детей.
Сформированный психический устойчивость к реалия взрослой жизни.
Возможность дальнейшей организации работы в рамках проекта.