Слайд 2Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Таложенская средняя общеобразовательная школа была образована в 1874
![Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Таложенская средняя общеобразовательная школа была образована в 1874](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-1.jpg)
году;
располагается по адресу: с.Таложня, д.110а, Торжокский район, Тверская область,
осуществляет обучение и подготовку выпускников по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Слайд 3ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности разработана на основе Примерной основной
![ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности разработана на основе Примерной основной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-2.jpg)
образовательной программы основного общего образования, в соответствии с Базисным учебным планом МБОУ Таложенская средняя общеобразовательная школа, и направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий и основ исследовательской и проектной деятельности.
Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся предусматривает выбор, разработку, реализацию и общественную презентацию предметного, межпредметного или метапредметного учебного проекта, направленного на решение личностно и социально-значимой проблемы.
Слайд 4ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ -
способствовать становлению индивидуальной образовательной траектории учащихся через включения в
![ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ - способствовать становлению индивидуальной образовательной траектории учащихся через включения в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-3.jpg)
образовательный процесс учебно-исследовательской и проектной деятельности в связи с друг с другом и с содержанием учебных предметов как на уроках, так и во внеурочной среде.
Слайд 5ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ -
описать специфику учебно-исследовательской и проектной деятельности на этапе основного
![ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ - описать специфику учебно-исследовательской и проектной деятельности на этапе основного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-4.jpg)
образования;
описать этапы введения учебно-исследовательской и проектной деятельности в образовательную среду;
построить и описать технологию реализации данных видов деятельности в образовательном процессе;
создать систему оценивания результатов образования с использованием таких видов деятельности как учебно-исследовательская и проектная;
описать образовательные результаты, которые могут быть получены в ходе реализации данных видов деятельности.
Слайд 6
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.
Исследовательская деятельность учащихся – образовательная
![ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. Исследовательская деятельность учащихся – образовательная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-5.jpg)
технология, использующая в качестве главного средства учебное исследование, предполагает выполнение учебных исследовательских задач с заранее известным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством специалиста. В процессе исследовательской деятельности учащиеся получают субъективно новые знания с помощью научного метода.
Слайд 7Учебное исследование включает основные этапы, характерные для исследования в научной среде:
выявление
![Учебное исследование включает основные этапы, характерные для исследования в научной среде: выявление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-6.jpg)
и постановка проблемного вопроса;
изучение теории, посвященной данной проблематике;
подбор методик исследования и практическое овладение ими;
сбор собственного материала, его анализ и обобщение;
научный комментарий;
собственные выводы.
Слайд 8Проект направлен на создание того, чего еще не существует (нового здания, компьютерной
![Проект направлен на создание того, чего еще не существует (нового здания, компьютерной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-7.jpg)
программы, социального эффекта и т.д.) и предполагает наличие проектного замысла, который достигается в процессе его реализации. Поэтому цель проекта – создать, построить, достичь.
Проектная деятельность учащихся – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные
методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие представлений о конечном продукте деятельности и этапов его достижения.
Слайд 9ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
практически значимые цели и задачи исследовательской и
![ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ практически значимые цели и задачи исследовательской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-8.jpg)
проектной деятельности;
структура проектной и учебно-исследовательской деятельности;
компетентность в выбранной сфере исследования, творческая активность, собранность, аккуратность, целеустремленность, высокая мотивация.
Слайд 10СПЕЦЕФИЧЕСКЕИ ЧЕРТЫ ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
![СПЕЦЕФИЧЕСКЕИ ЧЕРТЫ ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-9.jpg)
Слайд 11ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
![ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-10.jpg)
Слайд 12ТИПОЛОГИЯ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
![ТИПОЛОГИЯ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-11.jpg)
Слайд 13ПЛАНИРУЕМЫЕ РУЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Выпускник научится:
планировать и выполнять учебное исследование
![ПЛАНИРУЕМЫЕ РУЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Выпускник научится: планировать и выполнять учебное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/870941/slide-12.jpg)
и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приѐмы, адекватные исследуемой проблеме;
выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме;
распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путѐм научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы;
использовать такие математические методы и приѐмы, как абстракция и идеализация, доказательство, доказательство от противного, доказательство по аналогии, опровержение, контрпример, индуктивные и дедуктивные рассуждения, построение и исполнение алгоритма;