Содержание
- 2. ВКР как форма учебного исследования. Чем обусловлено введение в учебный план педагогический колледжей выполнение курсовых и
- 3. Выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР) предшествует выбор студентом её темы. Выбор темы для ВКР имеет большое
- 4. 2. Виды ВКР теоретические эмпирические практические проектные экспериментальные не экспериментальные Виды ВКР различаются научным аппаратом, структурой,
- 5. Выпускные квалификационные работы теоретического вида. К данному виду работ относятся такие, в которых решение поставленной проблемы
- 6. Это могут быть работы, связанные с изучением вопросов истории образования, в том числе родного края, с
- 7. Приведем в качестве примера возможные темы таких работ: 1.Сущность свободного воспитания в трудах Ж.Ж. Русо и
- 8. 7. Реализация идей воспитания В. А. Сухомлинского в современной начальной школе. 8. В.А. Сухомлинский о нравственном
- 9. Как видим, это преимущественно темы, связаннее с историей педагогики. Исследования студентов по таким темам имеют большое
- 10. Выпускные квалификационные работы эмпирического вида, В работах эмпирического вида применяются методы и теоретического, и эмпирического исследования,
- 11. Эмпирическая экспериментальная и не экспериментальная работы студентов могут иметь одинаковую формулировку темы, например, - «Воспитание специальной
- 12. Выпускные квалификационные работы практического вида В работах практического вида студентами реализуются, прежде всего, педагогические методы обучения,
- 13. Выпускные квалификационные работы проектного вида Выпускные квалификационные работы проектного вида отличаются от выше рассмотренных видов тем,
- 14. 3. Тематика ВКР, требования и методика её определения Тема выпускной квалификационной работы - должна быть связана
- 15. Практикум по определению вида ВКР Задание. 1.Прочитайте формулировки тем ВКР, которые даны в таблице на следующем
- 18. Ключ для самопроверки 1- Теоретическая 2- Эмпирическая 3-Проектная 4- Практическая 5-Эмпирическая 6 -Теоретическая 7-Практическая 8-Проектная 9-Эмпирическая
- 19. 4. Типичные ошибки в выборе и формулировке тем ВКР Ошибка №1 - преподаватель не проявляет интереса
- 20. Ошибка №2 – предлагаемая руководителем тема ВКР не соответствует тем профессиональным компетенциям, которые должен освоить студент
- 21. Следовательно, в тему необходимо внести поправки, например, такие «Особенности работы педагога дополнительного образования с трудными детьми
- 22. Ошибка №3 - В формулировке темы употребляются предлог «у», что не желательно. Например, - тема «Формы
- 23. Ошибка №4 – в формулировке темы ВКР не указывается возрастная группа, с которой предстоит студенту проводить
- 24. Ошибка №5 – формулировка темы ВКР содержит аббревиатуру или иные сокращения, что не допустимо в названии
- 25. Ошибка №6 – Формулировка темы слишком широкая, что затрудняет её полноценное раскрытие. Рекомендуется, напротив, формулировать темы
- 26. Ошибка №7. - В формулировке темы допускаются пунктуационные, семантические и другие ошибки, неточности. Например, тема «Проектная
- 27. Ошибка №8 – формулировка темы слишком длинная, желательно формулировать тему более прозрачно и короче. Например, -
- 28. Ошибка №9 – не учитываются в формулировке психологические особенности той или иной возрастной группы. Например, -
- 29. Ошибка №10 . – тема формулируется как эмпирическая по виду, а реально выполняется как практическая или
- 30. 5.Типичные ошибки в выборе и формулировке направлений ВКР Руководители зачастую испытывают затруднения в определении направления предложенных
- 31. Направления выпускной квалификационной работы могут следующими: - формирование личности ребенка дошк. возраста, - формирование деятельности (учебной,
- 32. Например, к направлению – формирование личности будут относиться темы, связанные с изучением формирования -воли и волевых
- 33. Направление – формирование детского коллектива включает в себя темы ВКР, связанные с изучением формирования -эмоционально-психологического климата
- 34. Направление – интеллектуальное развитие включает в себя темы ВКР, связанные с изучением развития мышления, сенсорно-перцептивных процессов,
- 35. Направление – формирование деятельности того или иного вида включает в себя темы ВКР, связанные с изучением
- 36. Практикум Задание. Найти ошибки в формулировке следующих тем ВКР и определить их вид и направление. Ошибки-
- 37. Ошибки- ___? Вид- ___? Направление- ____? 2. Тема «Игры и упражнения как средство развития фонематического восприятия
- 39. Скачать презентацию