Подготовка к докладам на уроках географии

Содержание

Слайд 2

Доклад позволяет приобщить ученика к самостоятельной работе, научить его говорить перед аудиторией,

Доклад позволяет приобщить ученика к самостоятельной работе, научить его говорить перед аудиторией,
что является жизненно полезным навыком для любого взрослого человека.
Подготовка и чтение доклада ставят ученика на место учителя, наглядно демонстрируют некоторые особенности и трудности преподавательской работы.

Слайд 3

ТЕХНОЛОГИЯ

Карты сообщений
Регламент
Доклад

ТЕХНОЛОГИЯ Карты сообщений Регламент Доклад

Слайд 4

Карта сообщений

включает в себя первую и последнюю фразы сообщения плюс опорный сигнал

Карта сообщений включает в себя первую и последнюю фразы сообщения плюс опорный
(или план) остального текста.
Первая и последняя фраза должны быть выучены наизусть!
Это типичные места сбоя речи.

Слайд 5

Задача первой фразы — заинтересовать слушателей, привлечь внимание.
Завершать сообщение можно стандартной

Задача первой фразы — заинтересовать слушателей, привлечь внимание. Завершать сообщение можно стандартной
фразой типа: "Я закончил доклад и передаю слово…" или "На этом доклад закончен, и я готов ответить на вопросы".

Слайд 6

Регламент

Нужно строго следить за временем. Если было договорено, что сообщение займет 3

Регламент Нужно строго следить за временем. Если было договорено, что сообщение займет
минуты, то ученик обязан попасть в этот интервал ± 20 секунд.
Цель этапа — научить детей "чувствовать время".

Слайд 7

Доклад

Доклад отличается от сообщения большим объемом. Оптимальное время доклада — 5—7 минут.

Доклад Доклад отличается от сообщения большим объемом. Оптимальное время доклада — 5—7
Если тема "не вмещается" в это время, доклад лучше дробить. Например, один ученик докладывает о биографии ученого, другой — о его научных достижениях.

Слайд 8

Доклад с затруднениями

Этот этап не является обязательным.
Суть его в том, что

Доклад с затруднениями Этот этап не является обязательным. Суть его в том,
ученик проходит усложненный тренинг, позволяющий в будущем легко адаптироваться в реальной (не учебной) обстановке.

Слайд 9

На этом этапе репетируется выход из затруднительного положения в середине речи, когда

На этом этапе репетируется выход из затруднительного положения в середине речи, когда
докладчик сбился с мысли, оговорился и т. п.
Для этого также заранее отрабатываются стандартные фразы типа: "Извините, я продолжу" или "Простите, я оговорился"...

Слайд 10

Информация

Затруднение 1.
За несколько минут до доклада ученик получает карточку, на которой написано

Информация Затруднение 1. За несколько минут до доклада ученик получает карточку, на
несколько слов, никак не связанных с текстом доклада.
Например: светоносный, семипудовый, невообразимый. Эти слова ученик должен встроить в доклад.

Затруднение 2.
То же самое, только вместо слов ученик получает пословицу, афоризм или крылатое выражение.

Слайд 11

Информация

Затруднение 3
Докладчика во время его речи сбивают вопросом. Он должен спокойно и

Информация Затруднение 3 Докладчика во время его речи сбивают вопросом. Он должен
аргументированно отреагировать и связно продолжить свою речь.

Затруднение 4.
Во время доклада "штатный хулиган' издает мешающий звук. Например, шуршит бумагой.
Нужно спокойно продолжать речь.

Имя файла: Подготовка-к-докладам-на-уроках-географии.pptx
Количество просмотров: 38
Количество скачиваний: 0