Подвижная игра (для дошкольников)

Отчет по практике по профилю специальности «Пробные занятия»
в БДОУ д/с № 169
Удальцова Елена Владимировна
заведующая ДОУ
Доможирова Наталья Владимировна
старший воспитатель первой квалификационной категории
Ломтева Лия Александровна
музыкальный руководитель

Тема: подвижная игра

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.
Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место

Вводная часть Организация детей ,разогревание, совершенствование в различных построениях. Игры направленны на развитие внимания, быстроты реакции, ориентировки. Они не должны быть продолжительными («У ребят порядок строгий», «Быстро стройся», «Делай как я»)

Основная часть Самые различные задачи воспитательного и образовательного характера, в том числе и на совершенствование двигательных умений и навыков. Нагрузка в них должна быть больше, чем в других частях («Передача мяча», «Зайцы в огороде», «Вызов номеров», «Попади в мяч», «Не давай мяч водящему», игры на лыжах, игры-эстафеты.

Заключительная часть Снижение нагрузки ,организованное окончание урока сохранением у учащихся приятное впечатление об уроке. Подготовка их к последующим занятиям(«Слушай сигнал», «Запрещенное движение», «Отгадай, чей голосок ?»)

Подготовительная группа
Игра: попади мячом

Выбор водящего

СЛОЖНЫЕ ИГРЫ
К сложным играм относятся спортивные игры (городки, бадминтон, настольный теннис, баскетбол, волейбол, футбол, хоккей).
Старший дошкольный возраст