Содержание
- 2. Основная идея познавательно –исследовательской деятельности детей: включить каждого ребенка в исследовательскую деятельность и научить его рациональному
- 3. Цель: развитие познавательной активности и способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей. Задачи: -поддерживать интерес детей
- 4. В соответствии с требованиями ФГОС, воспитателям в детском саду рекомендуется ежедневно организовывать ситуации, провоцирующие познавательную активность
- 5. Именно детское экспериментирование заслуживает особого внимания в развитии исследовательской активности дошкольников. Для детей младшего дошкольного возраста
- 6. «…Дети любят искать, сами находить, в этом их сила» А. Эйнштейн Это всё – эксперименты –
- 7. Проект «Чудо-огород на окне» Проект направлен на расширение кругозора детей, воспитание у детей любви к природе,
- 8. Посадка и выращивание лука
- 9. Посадка и выращивание гороха
- 10. Посадка и выращивание цветов.
- 11. ЭэээЭЭЭ
- 12. Эксперименты с водой
- 15. Опыты со снегом
- 16. Игры с песком Песок – это медитативный материал, заземляющий на себе все негативные эмоции. Игры с
- 17. Эксперимент –интересное слово, Это познание –снова и снова. Сначала смотрим, наблюдаем, Затем с предметами играем. И
- 19. Скачать презентацию
















Презентация на тему Игровая деятельность во 2 младшей группе
Развитие мелкой моторики дошкольного возраста
Обучение по станциям Stationenunterricht
Системный администратор. Профнамерения на будущую профессию
Дидактические игры и задания по мотивам сказки К.И. Чуковского Федорино горе
Проект Дом друзей: терапия искусством
Изготовление поделок из природного материала Забавный ежик (подготовительная группа)
Аттестационная работа. Методическая разработка урока Единицы площади. Квадратный метр
Речевой уголок в детском саду
Спасибо вам, что… Варили нам кашу!
Италия – страна-сказка!
Моя машина
Съчини
Мистер Мышь идёт за грибами: Артикуляционная гимнастика
Профессиональный стандарт педагога начальных классов в условиях внедрения ФГОС
Истолкование, апробация, оформление результатов исследования
Форсайт-сессия как форма вовлечения педагогических работников в стратегическое планирование деятельности
Фроттаж
Если ты не решил кем быть
Методы работы с одарёнными детьми
Добро пожаловать в группу Витаминки
Пешеходные переходы
Внеурочная деятельность как средство самореализации личности обучающегося
Контрольная работа по обществознанию
Особливості організації інклюзивного класу
Лего – конструирование в младшей группе
Евроклуб Меридиан. Внеклассные мероприятия
Критерии оценки достоверности результатов эмпирического исследования