Слайд 2Приём отгадывание загадок. Задание загадки.
Цель: Стимуляция умственной активности.
Задачи:
-Развивать словесно-логическое мышление, речь;
-
![Приём отгадывание загадок. Задание загадки. Цель: Стимуляция умственной активности. Задачи: -Развивать словесно-логическое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-1.jpg)
расширять запас знаний, кругозор.
Слайд 42. Приём «Антиципация». Отгадывание загадок.
Цель: Предугадывание тематической направленности текста по ответам на
![2. Приём «Антиципация». Отгадывание загадок. Цель: Предугадывание тематической направленности текста по ответам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-3.jpg)
загадки.
Задачи: Повышать учебную мотивацию;
повышать познавательную активность.
Слайд 53. Приём «Ознакомительное чтение» (индивидуальное проговаривание; по цепочке; целиком)
Цель: Ознакомление с содержанием
![3. Приём «Ознакомительное чтение» (индивидуальное проговаривание; по цепочке; целиком) Цель: Ознакомление с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-4.jpg)
текста.
Задачи: Понять общий смысл текста;
передать информацию текста посредством чёткого проговаривания.
Слайд 6
1. Прочитай
Марина Бородицкая
***
Я в море заплыл и лежу на спине.
Какая-то птица
![1. Прочитай Марина Бородицкая *** Я в море заплыл и лежу на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-5.jpg)
парит в вышине.
Какая-то рыба на дне, в глубине,
Глядит как над ней я парю на спине.
Слайд 175. Приём «Придумай заголовок».
Цель: Проверка осмысления прочитанного.
Задачи: Развивать словесно-логическое мышление;
развивать
![5. Приём «Придумай заголовок». Цель: Проверка осмысления прочитанного. Задачи: Развивать словесно-логическое мышление;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-16.jpg)
умение обобщать.
(задание № 2)
Слайд 186. Приём «Толстые и тонкие вопросы». Цель: Развитие умения работать с информацией.
![6. Приём «Толстые и тонкие вопросы». Цель: Развитие умения работать с информацией.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-17.jpg)
Задачи: Учить выделять из общего частное;
учить определять общие и противоположные признаки.
Слайд 20
7. Приём «верные и неверные утверждения».
Цель: Развитие умения рационального рассуждения.
Задачи:
![7. Приём «верные и неверные утверждения». Цель: Развитие умения рационального рассуждения. Задачи:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-19.jpg)
Формировать познавательный интерес;
тренировать в самостоятельных рассуждениях.
Слайд 228. . Приём «нарисуй иллюстрацию».
Цель: Переложение текстовой информации на рисунок.
Задачи: Развивать
![8. . Приём «нарисуй иллюстрацию». Цель: Переложение текстовой информации на рисунок. Задачи:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/854220/slide-21.jpg)
воображение;
активизировать самовыражение через творчество.