Предметно - пространственная развивающая среда кабинета учителя - дефектолога

Основные требования, предъявляемые к коррекционной предметно-развивающей среде кабинета учителя-дефектолога:
оптимальная насыщенность,
целостность,
многофункциональность,
возможность трансформирования.

Кабинет оснащен детскими столами, стульями, соответствующими росту детей, демонстрационной магнитной и меловой доской, рабочим столом дефектолога, компьютером, принтером, шкафами для хранения пособий, игр и литературы. Составлен паспорт кабинета.

В соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в помощи учителя-дефектолога и направлениями коррекционной работы специалиста мною выделены следующие развивающие среды, созданные в кабинете:
сенсорная,
моторно-двигательная и здоровьесберегающая,
учебно-познавательная и коррекционно-развивающая,
консультативная,
диагностическая,
методическая.

Сенсорная среда – обеспечивает развитие и коррекцию отдельных сенсорных систем и полисенсорики. Данная среда максимально насыщена материалами, стимулирующими сенсорное развитие:
-материалы для развития зрительного восприятия,
-материалы для развития тактильного и тактильно-кинестетического восприятия,
-материалы для развития слухового восприятия.

Моторно-двигательная и здоровьесберегающая среда- обеспечивает развитие и коррекцию мелкой и общей моторики и включает в себя:
-материалы для развития общей моторики,
-материалы для развития мелкой моторики.

Учебно-познавательная и коррекционно-развивающая среда - обеспечивает развитие и коррекцию когнитивных процессов, формирование учебных знаний, умений и навыков. Данная среда максимально насыщена материалами, стимулирующими умственное и когнитивное развитие (пособия, игровые средства, дидактический и раздаточный материал и др.) Рассортирован по областям Основной адаптированной образовательной программы для детей со сложным дефектом, в соответствии с ФГОС ДО.

Диагностическую среду оснастила специализированным инструментарием в соответствии с методическими требованиями к проведению дефектологического обследования детей: комплект материалов для «Диагностика познавательного развития» для обследования детей в возрасте от 6 месяцев до 10 лет, авторы Е. А. Стребелева, С. Б. Лазуренко А. В. Закрепина, альбомы со стимульным материалом и диагностические карты по возрасту детей, психилого-педагогический комплект познавательного развития детей. Чемоданчик по методике Е. Стребелевой (2-3 года) и др.

В консультативной среде создано информативное поле для родителей и педагогов: информационный стенд, папки с консультациями, буклетами, библиотечный фонд и др.

Методическая среда оснащена специально подобранными изданиями книг, пособий, журналов, обеспечивающими научность деятельности, учебными и развивающими программами, нормативными документами и содержит оформленную текущую документацию дефектолога.