Слайд 2Принцип поэтапного формирования умений.
Различение количества слогов в слове и соотношение с табличкой.
Различение
ритмической структуры слова.
Различение звуковой структуры слова.
Дифференциация слова от предложения.
Различение количества слов в предложении.
Различение количества предложений в тексте.
Различение текста, вопросов и заданий к нему.
Слайд 3Принцип развивающих упражнений.
Восприятие от отдельного слова в задании до восприятия фразы в
целом.
Предлагается изменить лицо говорящего, окончания в именах существительных, придумать другой конец, середину, начало сказки, рассказа, придумать новую.
Слайд 4Принцип интеграции речевого материала.
Связь между учебными предметами.
На РСВ выносятся ключевые темы с
общеобразовательных уроков.
Слайд 5
Принцип использования речи как средства развития речевого слуха.
Принцип связи развития слухового восприятия
с произношением.
Слайд 6Принцип коррекции произношения.
Повторение учителем правильного произношения слова, фразы, предложения.
Показ правильной артикуляции звука,
использование дактильного знака.
Словесная инструкция по правильному произношению.
Графическое изображение.
Все приемы коррекции сопровождается произношением учителя в микрофон.