Презентация на тему Игры на развитие тактильных ощущений

Содержание

Слайд 2

«Чудесный мешочек»

В непрозрачный мешочек кладут предметы разной формы, величины, фактуры (игрушки,

«Чудесный мешочек» В непрозрачный мешочек кладут предметы разной формы, величины, фактуры (игрушки,
геометрические фигуры и тела, пластмассовые буквы и цифры и др.). Ребенку предлагают на ощупь, не заглядывая в мешочек, найти нужный предмет.

Слайд 3

«Определи на ощупь»

В мешочке находятся парные предметы, различающиеся одним признаком (пуговицы

«Определи на ощупь» В мешочке находятся парные предметы, различающиеся одним признаком (пуговицы
большая и маленькая, линейки широкая и узкая и т.д.). Нужно на ощупь узнать предмет и назвать его признаки: длинный – короткий, толстый – тонкий, большой – маленький, узкий – широкий и т.д.

Слайд 4

«Платочек для куклы»

Детям предлагают трех кукол в разных платочках (шелковом, шерстяном,

«Платочек для куклы» Детям предлагают трех кукол в разных платочках (шелковом, шерстяном,
вязаном). Дети поочередно рассматривают и ощупывают все платочки. Затем платочки снимают и складываю в мешочек. Дети на ощупь отыскивают в мешочке нужный платочек для каждой куклы.

Слайд 5

«Угадай на ощупь, из чего сделан этот предмет»

Ребенку предлагают на ощупь

«Угадай на ощупь, из чего сделан этот предмет» Ребенку предлагают на ощупь
определить, из чего изготовлены различные предметы: стеклянный стакан, деревянный брусок, железная лопатка, пластмассовая бутылка, пушистая игрушка, кожаные перчатки, резиновый мяч, глиняная ваза и др.

Слайд 6

«Узнай фигуру»

На столе раскладывают геометрические фигуры, одинаковые с теми, которые лежат

«Узнай фигуру» На столе раскладывают геометрические фигуры, одинаковые с теми, которые лежат
в мешочке. Педагог показывает любую фигуру и просит ребенка достать из мешочка такую же.

Слайд 7

«Догадайся, что за предмет»

На столе разложены различные объемные фигуры или небольшие

«Догадайся, что за предмет» На столе разложены различные объемные фигуры или небольшие
предметы (погремушка, мячик, кубик, расческа, зубная щетка и др.), которые накрыты сверху тонкой, но плотной и непрозрачной салфеткой. Ребенку предлагают через салфетку на ощупь определить предметы и назвать их.

Слайд 8

«Найти пару»

Материал: пластинки, оклеенные бархатом, наждачной бумагой, фольгой, фланелью. Ребенку предлагают

«Найти пару» Материал: пластинки, оклеенные бархатом, наждачной бумагой, фольгой, фланелью. Ребенку предлагают
с завязанными глазами на ощупь найти пары одинаковых пластинок.

Слайд 9

«Найти ящичек»

Материал: спичечные коробки, сверху оклеенные различными материалами: вельветом, шерстью, бархатом,

«Найти ящичек» Материал: спичечные коробки, сверху оклеенные различными материалами: вельветом, шерстью, бархатом,
шелком, бумагой, линолеумом и др. Внутри выдвижных ящичков также приклеены кусочки материала. Ящички находятся отдельно. Ребенку предлагают на ощупь определить, какой ящичек от какого коробка.
Имя файла: Презентация-на-тему-Игры-на-развитие-тактильных-ощущений-.pptx
Количество просмотров: 349
Количество скачиваний: 3