Содержание
- 2. Роль образовательной развивающей среды может быть представлена с позиции ее функций: Воспитывающая функция Образовательно – развивающая
- 3. При проектировании среды необходимо опираться на следующие принципы:
- 4. Возрастные и индивидуальные особенности детей Особенности УМК или образовательных программ Особенности географического расположения населенного пункта При
- 6. 3. Принцип содеятельности
- 8. Игровая зона Цели: удовлетворение потребности детей в привлекательном виде деятельности; способствовать рациональному использованию свободного времени. Компоненты:
- 9. Двигательная зона Цели: реализация потребности детей в движении; снятие физического напряжения. Компоненты: Спортивный комплекс «Мини-стадион»; Сухой
- 10. Интеллектуальная зона Цели: создание условий для развития интереса к учебной деятельности в целом; удовлетворение познавательной потребности
- 11. Творческая зона Цель: развитие творческих способностей реализация потребности в самовыражении формирование потребности в сотворчестве Компоненты: стол(ы)
- 13. Скачать презентацию










Баланың мектепке дайындығын диагностикалау
Дополнительные тетради для 2 класса к началу учебного года
Пошаговый мастер-класс Сказочный домик
Творческий проект. Пошив фартука
Где прячется собака. Закрепление предлога В во фразовой речи
Как соотносятся грамматические знания и умения
Counting 5
Контроль качества изделия. Проектирование и изготовление изделий. 9 класс
Педагогические технологии социально-культурной деятельности. Тема 1
Приглашаем на стажировку на машиностроительные предприятия Ярославля
Презентация на тему Методы обучения
Грустный веселый. Р-Л-Рь-Ль. Дифференциация в предложениях
Огонек. Что такое огонек?
Традиционное профориентационное мероприятие Город профессий
Формирование у детей 6−7 лет основ миропонимания в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира
Логика қайда
Объект, предмет, задачи педагогики
Игровые технологии в коррекционно-профилактической работе учителя-логопеда
Воздух - невидимка. Опытно–экспериментальная деятельность старших дошкольников
Один день в ТДМ
Практические аспекты использования технологий с доказанной эффективностью в работе педагога-психолога ОУ с детьми с ОВЗ и РАС
Нетрадиционные формы работы с детьми
Аттестационная работа. Проектная деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения иностранному языку
Дидактическая игра Стрельба по тарелочкам
Образовательный маршрут на пути к профессии Флорист
Обновление содержания деятельности классного руководителя в контексте реализации рабочей программы воспитания
Зимующие птицы. Занятие в детском саду
Мастер - класс “Рыбки”