Проектная деятельность. С чего начать?

Проект – способ организации
деятельности, в котором есть:
чья-то потребность (для кого мы затеваем этот проект; кому и зачем это надо);
цель (как мы удовлетворим потребность и что хотим получить в итоге);
сроки (время начала и окончания);
содержание (работы, которые надо выполнить);
ресурсы (команда, бюджет, инструменты для работы).

Что такое проект?
Ориентирован на определённую целевую аудиторию, у него всегда есть «заказчик».
Решает проблему, задачу этих «заказчиков».
Ограничен в ресурсах (временные, например).
Управляемый процесс, а не хаотичный набор действий.
Результатом проекта всегда является какой-то продукт или услуга.

Зачем детям нужны инструменты проектной
деятельности?
(из опросов)
применение знаний на практике;
тренинг перед взрослой жизнью;
умение работать в команде;
умение работать самостоятельно;
умение брать на себя ответственность за команду и результат;
умение претворять в жизнь идеи;
саморазвитие;
надпредметные навыки;
самореализация;
расширение границ мыслетворчества (понимание, что много из того, что они боятся – достижимо);
понимание целостной картины: проблема-команда-процесс-результат.

Сложности, возникающие в проектной деятельности
Ребёнок имел негативный опыт проектной деятельности.
Ребёнку сложно выдерживать направление работы команды, хочется «творить» по-своему.
Кратковременное сохранение мотивации к работе.
Детям сложно понять, зачем нужен весь цикл жизни проекта. Хочется сначала реализовать задумку, а потом придумать зачем это было нужно.
Недостаточное понимание степени сложности работы и ресурсных затрат. Отсюда нет желание доводить проект до конца.
Внешние помехи, нехватка времени для работы, в итоге утрата интереса к проекту.
Ребёнок настолько сильно углубился в проект , что понимает всю сложность работы, понимает, что не справляется и опускает руки. Либо делает более облегчённую версию.

Сложности в сопровождении проекта
Сложности в работе с детьми с частично сохраненным интеллектом, ЗПР.
Ребёнок не понимает масштабов творческой задачи, которую пытается решить.
Разновозрастная группа.
Недостаток знаний и умений для реализации проекта.
Невозможность быстрого получения результата.
Дети не всегда понимают суть проектной деятельности, теряют мотивацию.
Трения между участниками проектной команды.

Подходы к проектной деятельности

Подходы к проектной деятельности

Проектная деятельность
Зачем я это делаю (проблематизация и
целеполагание);
Как я приду к этому (планирование и управление ресурсами).