- Главная
- Педагогика
- Проверочное задание. Критерии оценивания. 6 класс

Содержание
- 2. Ключ к тесту 1.Шерстяное волокно изготавливают из волосяного покрова животных: козы, овцы, верблюда. 2. Дорисуйте наполовину
- 3. Критерии оценивания Задание №1 1– 1б 4 – 4б 2 – 4б 5 – 1б 3.
- 14. Критерии оценивания: Задание №2 1. Логичность изложения материала -1б 2. Грамотность речи, использование терминов и понятий
- 16. Скачать презентацию
Слайд 2Ключ к тесту
1.Шерстяное волокно изготавливают из волосяного покрова животных: козы, овцы, верблюда.
2. Дорисуйте
Ключ к тесту
1.Шерстяное волокно изготавливают из волосяного покрова животных: козы, овцы, верблюда.
2. Дорисуйте

наполовину стершиеся буквы: Гигроскопичность, драпируемость, теплозащитность, воздухопроницаемость
3. Закончите предложение:
1. Природный цвет волокон шерсти бывает:: белый, серый, рыжий, черный
2. К механическим свойствам ткани относятся: Прочность, сминаемость, драпируемость, износостойкость
4. Определите последовательность обработки шерсти: 1-В; 2- Б; 3 –Г; 4 –А
5.Волокно, относящееся к натуральным: шерсть
6.Как горит шерстяное волокно: При горении волокно спекается, образуя жесткий черный комок, легко растирающийся руками
3. Закончите предложение:
1. Природный цвет волокон шерсти бывает:: белый, серый, рыжий, черный
2. К механическим свойствам ткани относятся: Прочность, сминаемость, драпируемость, износостойкость
4. Определите последовательность обработки шерсти: 1-В; 2- Б; 3 –Г; 4 –А
5.Волокно, относящееся к натуральным: шерсть
6.Как горит шерстяное волокно: При горении волокно спекается, образуя жесткий черный комок, легко растирающийся руками
Слайд 3Критерии оценивания
Задание №1
1– 1б 4 – 4б
2 – 4б 5 – 1б
3.
Критерии оценивания
Задание №1
1– 1б 4 – 4б
2 – 4б 5 – 1б
3.

1. – 4б 6 – 1б
3.2. – 4б
«5» - 21-19б (все ответы совпадают с ключом, 1-2 неверный ответ);
«4» - 18-16б; «3» - 15-13б ;
«2» - 12-10б; «1» - 9-1б.
3.2. – 4б
«5» - 21-19б (все ответы совпадают с ключом, 1-2 неверный ответ);
«4» - 18-16б; «3» - 15-13б ;
«2» - 12-10б; «1» - 9-1б.
Слайд 14 Критерии оценивания:
Задание №2
1. Логичность изложения материала -1б
2. Грамотность речи, использование терминов
Критерии оценивания:
Задание №2
1. Логичность изложения материала -1б
2. Грамотность речи, использование терминов

и понятий - 1б
3. Слаженность работы пары- 1б
4. Наличие собственных выводов -1б
5. Умение отвечать на вопросы -0,5б
6. Соблюдение регламента - 0,5б
«5»-5б ; «4» - 4,5 - 3,5 б; «3» - 3 - 2,5б; «2» -2- 1,5б.
3. Слаженность работы пары- 1б
4. Наличие собственных выводов -1б
5. Умение отвечать на вопросы -0,5б
6. Соблюдение регламента - 0,5б
«5»-5б ; «4» - 4,5 - 3,5 б; «3» - 3 - 2,5б; «2» -2- 1,5б.
- Предыдущая
Снегирь - певчая птица рода снегирейСледующая -
Воспитание по типу кумир семьи









Картотека дидактических игр по народному творчеству
Три обязанности старших
Сложить из 4 фигур букву Т
Лепка Муха
Защита практики. ПАО АМКР Департамент Информационных Технологий
Қазанбай Ғалия Тілектесқызы
Мастер-класс Кукла Крупеничка
Учитель географии Сальцин Максим Павлович
Тетрадь с самыми красивыми цифрами
Установление контакта и развитие взаимодействия
Азбука профессий
Эффективные формы взаимодействия ДОО и семьи
День детской музыки
Возникновение и развитие педагогической профессии
Шаблон презентации для проекта
Вот как мы умеем
Хобби вожатых
Педагогическая олимпиада
Внимание и его развитие. Занятие 3
Физкультминутки
Дидактическая игра как средство формирования здорового образа жизни
Готовность к школе. Тестовые задания на внимание
Предметно-развивающая среда в старшей группе
Как найти работу мечты
Что за птица?
Призвание учитель
Совместная работа логопеда и воспитателя под вопрос развития речи ребёнка, как один важнейших компонентов в структуре готовности
Толерантность. 1-4 класс