- Главная
- Педагогика
- Проверочное задание. Критерии оценивания. 6 класс

Содержание
- 2. Ключ к тесту 1.Шерстяное волокно изготавливают из волосяного покрова животных: козы, овцы, верблюда. 2. Дорисуйте наполовину
- 3. Критерии оценивания Задание №1 1– 1б 4 – 4б 2 – 4б 5 – 1б 3.
- 14. Критерии оценивания: Задание №2 1. Логичность изложения материала -1б 2. Грамотность речи, использование терминов и понятий
- 16. Скачать презентацию
Слайд 2Ключ к тесту
1.Шерстяное волокно изготавливают из волосяного покрова животных: козы, овцы, верблюда.
2. Дорисуйте
Ключ к тесту
1.Шерстяное волокно изготавливают из волосяного покрова животных: козы, овцы, верблюда.
2. Дорисуйте

наполовину стершиеся буквы: Гигроскопичность, драпируемость, теплозащитность, воздухопроницаемость
3. Закончите предложение:
1. Природный цвет волокон шерсти бывает:: белый, серый, рыжий, черный
2. К механическим свойствам ткани относятся: Прочность, сминаемость, драпируемость, износостойкость
4. Определите последовательность обработки шерсти: 1-В; 2- Б; 3 –Г; 4 –А
5.Волокно, относящееся к натуральным: шерсть
6.Как горит шерстяное волокно: При горении волокно спекается, образуя жесткий черный комок, легко растирающийся руками
3. Закончите предложение:
1. Природный цвет волокон шерсти бывает:: белый, серый, рыжий, черный
2. К механическим свойствам ткани относятся: Прочность, сминаемость, драпируемость, износостойкость
4. Определите последовательность обработки шерсти: 1-В; 2- Б; 3 –Г; 4 –А
5.Волокно, относящееся к натуральным: шерсть
6.Как горит шерстяное волокно: При горении волокно спекается, образуя жесткий черный комок, легко растирающийся руками
Слайд 3Критерии оценивания
Задание №1
1– 1б 4 – 4б
2 – 4б 5 – 1б
3.
Критерии оценивания
Задание №1
1– 1б 4 – 4б
2 – 4б 5 – 1б
3.

1. – 4б 6 – 1б
3.2. – 4б
«5» - 21-19б (все ответы совпадают с ключом, 1-2 неверный ответ);
«4» - 18-16б; «3» - 15-13б ;
«2» - 12-10б; «1» - 9-1б.
3.2. – 4б
«5» - 21-19б (все ответы совпадают с ключом, 1-2 неверный ответ);
«4» - 18-16б; «3» - 15-13б ;
«2» - 12-10б; «1» - 9-1б.
Слайд 14 Критерии оценивания:
Задание №2
1. Логичность изложения материала -1б
2. Грамотность речи, использование терминов
Критерии оценивания:
Задание №2
1. Логичность изложения материала -1б
2. Грамотность речи, использование терминов

и понятий - 1б
3. Слаженность работы пары- 1б
4. Наличие собственных выводов -1б
5. Умение отвечать на вопросы -0,5б
6. Соблюдение регламента - 0,5б
«5»-5б ; «4» - 4,5 - 3,5 б; «3» - 3 - 2,5б; «2» -2- 1,5б.
3. Слаженность работы пары- 1б
4. Наличие собственных выводов -1б
5. Умение отвечать на вопросы -0,5б
6. Соблюдение регламента - 0,5б
«5»-5б ; «4» - 4,5 - 3,5 б; «3» - 3 - 2,5б; «2» -2- 1,5б.
- Предыдущая
Снегирь - певчая птица рода снегирейСледующая -
Воспитание по типу кумир семьи









Квест-игра Серов космический (фоторепортаж)
Лепестки и листья — в технике оригами из кругов
Задания на логику. Развитие мышления
Юный Художник
Скалолазы. Звук [Л] в предложениях
Познавательная игра Пуговкомания по швейному делу для учащихся 5 классов
Мой папа казак
Аналогии — развивающая игра для детей дошкольного возраста
Животные в осенний период
Интеллектуальный марафон
Деятельность образовательной организации по профилактике делинквентного поведения обучающихся
Комплексы упражнений. Свистящие и шипящие звуки
С праздником 8 марта, дорогие мамочки!
10 игр для занятых и уставших родителей
Мастер-класс. Попугай
Автоматизацию звука [р]
Возрастные особенности детей 5-6 лет
Впереди лето!
Интеллектуальная игра Умники и умницы
Найди отличия. Игра
Программа дополнительного образования. Подготовка к школе в детском саду
Геометрика. Дидактический материал по ФЭМП
Презентация на тему Коррекционная работа по развитию связной письменной речи
Фартук
Вводное занятие по лепке из глины
Для чего нужна дисциплина
Роза из шелухи кукурузы
Рисуем жука