Содержание
- 2. Учитель: Солодовников Денис Кириллович, [email protected] Дата урока: 22 апреля 2020 года Класс: 5 «Б,Д,Е» Предмет: Технология
- 3. Проблема Дима и Катя сделали прекрасную двухместную машину, но оказалось, что толкать ее вверх на горку
- 4. Задача конструирования Разработайте и сделайте такую машину, которая: • может везти груз массой не менее 50
- 5. Сделайте эскиз придуманной вами модели и соберите ее.
- 6. Сделайте эскиз придуманной вами модели и соберите ее 2. Назовите три самые важные части модели и
- 7. Задание Так как соревнования в дистанционной форме невозможны, давайте порешаем логические задачки. Зайдите на сайт https://online.piktomir.ru/
- 8. Скриншоты решенной игры пришлите на почту [email protected] Спасибо за внимание!
- 10. Скачать презентацию







Времена года
Человек славен добрыми делами
Что важнее в уроке: форма или содержание?
Сенсорное воспитание детей раннего возраста
Загадки Природные явления летом
Развивающая предметно- пространственная среда старшей возрастной группы
Тренажер Пуговки. Поиск девятого
Кто в домике живет. Речевая игра
Творческий проект: Создание монументальной росписи на тему В гостях у сказки в детском дошкольном учреждении
Поговорим о патриотизме
Наше свободное время
Выполнение творческого проекта. 8 класс
Занятие для будущих первоклассников. Мир вообразилии
Зайкин дом
Нужны ли людям письма в век глобальной компьютеризации?
Физминутка для ног
Педагогический консерватизм и новаторство в работе с родителями
Знатоки этикета. Викторина для дошкольников
Аттестационная работа. Практика проектно-исследовательской деятельности на уроках литературы в контексте изучения мифов
Аттестационная работа. Эссе о значении проектной и исследовательской деятельности для учителя и его учеников
Уголок безопасности
Профессиональное самоопределение
Простой механизм - наклонная плоскость. Ременная передача. Семейный клуб Инженеры будущего
Обитатели подводного мира. ИЗО
Игра по правилам Правила соблюдать - беду миновать
Чтение по слогам
Зимушка-зима
Модульное учебное пространство как средство подготовки детей с ментальной инвалидностью к самостоятельной жизни