Что важнее в уроке: форма или содержание?

Содержание

Слайд 2

Уро́к — форма организации обучения с целью овладения обучающимися изучаемым материалом (знаниями,

Уро́к — форма организации обучения с целью овладения обучающимися изучаемым материалом (знаниями,
умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями). Урок проводится для коллектива обучающихся.
Занятие – дело, труд, работа, носящие
неформальный , более свободный
характер. Может проводиться как для
коллектива так и для одного обучающегося.

Слайд 4

Структура урока – логическая последовательность этапов урока.

Структура урока – логическая последовательность этапов урока.

Слайд 5

Мотивация – психические факторы, побуждающие к деятельности.

Мотивация – психические факторы, побуждающие к деятельности.

Слайд 6

Содержание – соответствие изучаемого материала содержанию программы и учебника, целям конкретного

Содержание – соответствие изучаемого материала содержанию программы и учебника, целям конкретного урока,
урока, обеспечивающее определенный алгоритм, логику, непрерывность, результат

Слайд 7

Задача-практикум.
Некоторые недобросовестные
поставщики сметаны для увеличения
срока хранения продукта добавляют в

Задача-практикум. Некоторые недобросовестные поставщики сметаны для увеличения срока хранения продукта добавляют в
неё соду. Выясните, какой из образцов сметаны от нечестного поставщика? Запишите уравнение химической реакции, которую вы наблюдали.

Слайд 8

2. Задача.
В тесто для пирога хозяйка добавила 10 г соды. Какой объем

2. Задача. В тесто для пирога хозяйка добавила 10 г соды. Какой
углекислого газа выделится при выпекании пирога? На сколько сантиметров поднимется пирог, если до выпекания тесто пирога занимало форму 30х40х3 см?

Проверка

Слайд 9

Задачи
Зародыш человека на
85-90% состоит из воды.
В организме

Задачи Зародыш человека на 85-90% состоит из воды. В организме взрослого человека-65%
взрослого человека-65%
воды. Рассчитайте массу воды,
содержащейся в вашем теле, если
известно, что в юношеском организме
-70% этого вещества.

Формулы

Проверка

Слайд 10

3. Для консервирования огурцов используют
рассол, содержащий
7% поваренной соли и 3 % уксусной
кислоты.

3. Для консервирования огурцов используют рассол, содержащий 7% поваренной соли и 3
Приготовьте 3л такого рассола,
если его плотность равна 1,05 г/мл.

Формулы

Проверка

Слайд 11

Требования к уроку:
Тип, форма, содержание, структура
Деятельность учителя
Деятельность детей

Требования к уроку: Тип, форма, содержание, структура Деятельность учителя Деятельность детей

Слайд 13

Успех — достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание

Успех — достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо
чего-либо или кого-либо

Слайд 14

Качества педагога
Общительность
Уважение ученика
Вежливость
Мудрость
Честность
Любовь к детям
Благородство
Терпение, толерантность
Требовательность
Доброта
Чувство юмора
Порядочность
Уравновешенность
Увлеченность
Пунктуальность
Оптимизм

Качества педагога Общительность Уважение ученика Вежливость Мудрость Честность Любовь к детям Благородство
Имя файла: Что-важнее-в-уроке:-форма-или-содержание?.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 0