Раскрытие мотивов выбора профессии педагог, собственных педагогических принципов и подходов к образованию

ЭССЕ (ОТ ФРАН. ESSAI «ПОПЫТКА», «ПРОБА», «ОЧЕРК»)
это литературный жанр прозаического сочинения небольшого объема и свободной композиции. Выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу и не претендует на исчерпывающую трактовку темы.

СВОБОДНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
композиция – это построение, свободная композиция - строю своё сочинение, как хочу: в виде беседы, письма, диалога с воображаемым персонажем, дневниковых записей, включаю воспоминания, описание чего-либо, рассказ о каком-то событии – одним словом, СВОБОДА, ПОЛЁТ МЫСЛЕЙ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ:
Полёт мыслей, отражающих сугубо личностное восприятие мира. Вы как бы внутренне о самом главном говорите доверительно с дорогим Вам человеком, не заученными шаблонными фразами. Обязательно эмоционально, ведь вы передаёте свои чувства. Лексика может быть очень демократичной, характерной для разговорного стиля.
Ваша Личность – вот главное, а не то, что Вы нашли в Интернете!

ПО КОНКРЕТНОМУ ПОВОДУ
мотивы выбора профессии:
когда решили стать учителем, почему именно этот предмет выбрали, какие книги, фильмы, встречи стали точкой отсчёта Вашего жизненного выбора

НЕ ПРЕТЕНДУЕТ НА ИСЧЕРПЫВАЮЩУЮ ТРАКТОВКУ ТЕМЫ
это Ваше право – какие именно проблемы, аспекты затронуть, Вы так считаете, думаете, кто-то, может быть, с Вами не согласится.
Тему можно раскрыть, затронув разные аспекты, а можно остановиться на самом главном.

ИТАК, ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ЭССЕ:
Небольшой объем и конкретная тема для рассуждения
Личностный подход к раскрытию, субъективность
Свободная композиция: впечатления, воспоминания, ассоциации
Свободное использование лексического состава языка
Атмосфера доверия, беседа

НУЖЕН ЛИ ПЛАН?
В самой работе нет, но для себя Вы набрасываете тезисы – какие главные мысли хотите отразить. Основу для них можно взять из Положения о конкурсе.
Цель конкурсного испытания:
раскрытие мотивов выбора профессии «педагог», собственных педагогических принципов и подходов к образованию,
своего понимания миссии педагога в современном мире, смысла педагогической деятельности,
демонстрация видения современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.