Содержание
- 2. Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.
- 3. Любое исследование, неважно, в какой области естественных или гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру. Такая
- 4. Проектная деятельность обучающихся — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы,
- 5. Проектно-исследовательская деятельность — деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора
- 7. В науке главной целью исследовательской деятельности является производство новых знаний А в образовании цель исследовательской деятельности
- 8. Исследовательская работа
- 9. Тем, кто хочет добывать знания самостоятельно! Новые знания можно получать от других в готовом виде, а
- 10. Выбор темы исследования Выбрать тему не сложно, если знаешь, что тебя интересует. Если не можешь сразу
- 11. 1) Что мне интересно больше всего? 2) Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? 3)
- 12. Какими они могут быть? 1. Теоретические – темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов содержащихся
- 13. 2. Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов.
- 14. Я вижу будущее!!! 3. Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях.
- 15. ИССЛЕДОВАНИЕ Цели и задачи
- 16. Определить цель исследования – значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его
- 17. Гипотеза исследования Слово «гипотеза» - происходит от древнегреческого hypothesis – это рассуждение, догадка, ещё не доказанная
- 18. Для решения проблемы, по теме твоего исследования, потребуется гипотеза или даже несколько гипотез-предположений. ? ? ?...
- 19. ПЛАН РАБОТЫ Как мы можем узнать что–то новое о том, что исследуем? Для этого надо определить,
- 20. Доступные методы
- 21. С чего начать? Задай себе вопросы: Что я знаю об этом? Какие суждения я могу высказать
- 22. Начинать работу нужно с энциклопедий и справочников. Твоими первыми помощниками станут детские энциклопедии. Информация в них
- 23. Людей, с которыми следует побеседовать о предмете исследования, можно условно поделить на две группы: специалисты и
- 24. Фильмы бывают научно-популярные, документальные, художественные. Они настоящий клад для исследователя. Не забудь об этом источнике знаний!
- 25. Компьютер – верный помощник современного исследователя. Через сеть Интернет можно почерпнуть обширные сведения по многим вопросам.
- 26. Наблюдение – это доступный способ добычи новых знаний. Для наблюдения человек создал множество приспособлений: простые лупы,
- 27. Самый главный метод познания в большинстве наук – это эксперимент (от латинского слова experimentum) – проба,
- 28. Выделить из текста основные понятия и дать им определения. Классифицировать (разбить на группы) основные предметы, процессы,
- 29. Предложить примеры, сравнения и сопоставления. Сделать выводы и умозаключения. Указать возможные пути дальнейшего изучения. Подготовить текст
- 30. Правила: Не ограничивай собственных исследований, дай себе волю понять реальность, которая тебя окружает. Действуя, не бойся
- 31. Настоящий исследователь преодолеет любые преграды на своём пути. Самое главное – ты должен верить, что достигнешь
- 33. Скачать презентацию