- Главная
- Педагогика
- Развитие речи на занятиях физической культуры
Содержание
- 2. На занятиях физкультурой мы стремимся помочь детям овладеть развитием не только крупной моторики, но и мелкой,
- 3. В течение занятий по физической культуре, ребенок: узнает много нового и интересного; активизируется и повышается активный
- 4. Формы и методы, способствующие развитию речевой активности дошкольников на занятиях физической культуры.
- 5. 1. Речь инструктора Как известно, дети младшего возраста стараются подражать поведению взрослых. Речь детей формируется под
- 6. 2. Пальчиковые игры Пальчиковые игры- это мощная целенаправленная тренировка для мозга ребёнка, стимулирующая его развитие. Доказано
- 7. 3. Считалочки, речёвки, девизы. - Считалки – это вид детского творчества, небольшие стихотворения с четкой рифмой
- 8. 4. Объяснение правила игры У любой игры есть определённые правила, которые водящий или организатор должны объяснить
- 9. 5. Важным средством развития тонкой моторики рук служат упражнения с предметами, поскольку именно предметно-манипулятивная деятельность лежит,
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2На занятиях физкультурой мы стремимся помочь детям овладеть развитием не только крупной
На занятиях физкультурой мы стремимся помочь детям овладеть развитием не только крупной
![На занятиях физкультурой мы стремимся помочь детям овладеть развитием не только крупной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-1.jpg)
Слайд 3В течение занятий по физической культуре, ребенок:
узнает много нового и интересного;
В течение занятий по физической культуре, ребенок:
узнает много нового и интересного;
![В течение занятий по физической культуре, ребенок: узнает много нового и интересного;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-2.jpg)
развивается мышление, воображение, формируются волевые качества личности
ребенок социализируется путем общения на занятиях с инструктором по физической культуре (приобретает навыки речевого общения, овладевает спортивной профессиональной терминологией).
Слайд 4Формы и методы, способствующие развитию речевой активности дошкольников на занятиях физической культуры.
Формы и методы, способствующие развитию речевой активности дошкольников на занятиях физической культуры.
![Формы и методы, способствующие развитию речевой активности дошкольников на занятиях физической культуры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-3.jpg)
Слайд 51. Речь инструктора
Как известно, дети младшего возраста стараются подражать поведению взрослых. Речь
1. Речь инструктора
Как известно, дети младшего возраста стараются подражать поведению взрослых. Речь
![1. Речь инструктора Как известно, дети младшего возраста стараются подражать поведению взрослых.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-4.jpg)
Слайд 62. Пальчиковые игры
Пальчиковые игры- это мощная целенаправленная тренировка для мозга ребёнка, стимулирующая
2. Пальчиковые игры
Пальчиковые игры- это мощная целенаправленная тренировка для мозга ребёнка, стимулирующая
![2. Пальчиковые игры Пальчиковые игры- это мощная целенаправленная тренировка для мозга ребёнка,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-5.jpg)
Слайд 73. Считалочки, речёвки, девизы.
- Считалки – это вид детского творчества, небольшие стихотворения
3. Считалочки, речёвки, девизы.
- Считалки – это вид детского творчества, небольшие стихотворения
![3. Считалочки, речёвки, девизы. - Считалки – это вид детского творчества, небольшие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-6.jpg)
- Речёвка — небольшой ритмически организованный текст различного содержания, исполняемый группой детей.
- Девиз — короткая и ёмкая фраза, заменяющая приветствие и характеризующая ту или иную деятельность участников.
Слайд 84. Объяснение правила игры
У любой игры есть определённые правила, которые водящий или
4. Объяснение правила игры
У любой игры есть определённые правила, которые водящий или
![4. Объяснение правила игры У любой игры есть определённые правила, которые водящий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-7.jpg)
Слайд 95. Важным средством развития тонкой моторики рук служат упражнения с предметами, поскольку
5. Важным средством развития тонкой моторики рук служат упражнения с предметами, поскольку
![5. Важным средством развития тонкой моторики рук служат упражнения с предметами, поскольку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936389/slide-8.jpg)
Ведущее место среди разнообразных и многочисленных заданий на развитие предметно-манипулятивной деятельности детей занимают упражнения с мячом.
Мяч имеет форму шара. Никакое тело другой формы не имеет большей поверхности соприкосновения с ладонью, это соприкосновение дает полноту ощущения формы. Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Во время действий с мячом создаются условия для включения в работу левой руки, что важно для полноценного моторного развития детей. Упражнения с мячами различного объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, удерживающие позвоночник, и способствуют выработке хорошей осанки. Мячи могут быть не только разного размера, но и разного цвета. Разные цвета по-разному воздействуют на психическое состояние и физиологические функции человека.
- Скакалка также может послужить хорошим помощником в развитии речи на занятиях физкультуры в дошкольном учреждении. Прыгая и проговаривая ритмический рисунок, ребёнок также будет совершенствовать свой речевой аппарат в игровой форме.
5. Важным средством развития тонкой моторики рук служат упражнения с предметами, поскольку именно предметно-манипулятивная деятельность лежит, в основе развития двигательных функций рук.
Ведущее место среди разнообразных и многочисленных заданий на развитие предметно-манипулятивной деятельности детей занимают упражнения с мячом.
Мяч имеет форму шара. Никакое тело другой формы не имеет большей поверхности соприкосновения с ладонью, это соприкосновение дает полноту ощущения формы.
Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Во время действий с мячом создаются условия для включения в работу левой руки, что важно для полноценного моторного развития детей. Упражнения с мячами различного объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, удерживающие позвоночник, и способствуют выработке хорошей осанки. Мячи могут быть не только разного размера, но и разного цвета. Разные цвета по-разному воздействуют на психическое состояние и физиологические функции человека.
- Скакалка также может послужить хорошим помощником в развитии речи на занятиях физкультуры в дошкольном учреждении. Прыгая и проговаривая ритмический рисунок, ребёнок также будет совершенствовать свой речевой аппарат в игровой форме.