Реализация духовно-нравственного воспитания при изучении математики

«Между духом и материей посредничает математика»
Хуго Штейнгаус (1887 – 1972)

Эстетический аспект математики
Математические идеи могут вызывать эмоции, сравнимые с эмоциями, возникающими при чтении литературных произведений, слушании музыки, созерцании художественных произведений искусства.

«Математики изумляются гармонии чисел и геометрических форм. Они приходят в трепет, когда новое открытие открывает им неожиданные перспективы. И та радость, которую они переживают, разве это не есть радость эстетического порядка, хотя обычные чувства зрения и слуха здесь не участвуют…
Математик изучает свою науку вовсе не потому, что она полезна. Он изучает её потому, что она прекрасна...»
Н.Н. Лузин (1883 – 1950)

Этический аспект математики
Математика не допускает лжи. Она требует, чтобы утверждения не просто провозглашались, но и доказывались. Она учит задавать вопросы и не бояться непонимания ответов. Она по природе демократична.

Воспитание мыслящей личности
Занятия математикой способствуют выработке таких качеств, как собранность, систематичность, настойчивость в преодолении трудностей. Математика учит строить и оптимизировать деятельность, вырабатывать и принимать решения, проверять действия, исправлять ошибки, различать аргументированные и бездока-зательные утверждения. При этом у учащегося воспитываются такие черты характера как трудолюбие и усидчивость.

Духовно-нравственное воспитание в преподавании математики можно осуществлять посредством следующих направлений:
через содержание образования;
через методы и формы обучения;
через личность самого учителя.

Беседа на тему:
«Зачем нужна математика?»
«Кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества»
Роджер Бекон
(ок. 1214-1292)

Цитаты великих людей
«Ибо невидимое Его, вечная сила Его и Божество, от создания мира чрез рассматривание творений видимы»
(Римл. 1; 20)

Цитаты великих людей
«Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии».
А.С. Пушкин
«Великая книга природы написана математическими символами».
Галилей
«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии».
Н.Е. Жуковский

Цитаты великих людей
«Не наружность надо укра-шать, но быть красивым в духовных начинаниях».
Фалес из Милета
«Математикой нужно зани-маться не ради ее прило-жения, а во имя той духовной прибыли, которая связана с ней».
Платон

Цитаты великих людей
«Искание истины совершается не с весельем, а с волнением и беспокойством; но все-таки надо искать ее, потому что, не найдя истины и не полюбив ее, ты погибнешь».
Блез Паскаль

Подготовка сообщений, докладов
«Числа в Библии»,
«Божественное число»,
«Золотое сечение в математике, в природе, в живописи, в архитектуре, в музыке»,
«Числа Фибоначчи и природа»,
«Математика – чудесное творение Бога».

Решение тематических задач
Духовного содержания (из жизни православного христианина);
Патриотического содержания (о Великой отечественной войне);
Историко-краеведческого содержания;
Экологического содержания;
Нравственного содержания (о вредных привычках, о работе за компьютером).

Примеры тематических задач
Среди 500 пасхальных яиц, подготовленных в художественной мастерской к празднику Воскресения Христова, было 20% крапанок, 30% крашенок, а остальные писанки. Сколько штук писанок было приготовлено к празднику?
Найдя значения выражений, вы узнаете годы жизни Маршала Советского Союза, четырежды Героя Советского Союза Г.К. Жукова.
I. (4 × 2,115 + 8,4 : 0,8) × 100
(1896 г. – год рождения)
II. (30,37: 0,5 – 5,125 × 8) × 100
(1974 г. – год смерти)

Примеры тематических задач
В классе 30 учеников. Сколько граммов хлеба окажется в пищевых отходах после посещения классом столовой, если каждый оставит полкусочка хлеба, а масса всего кусочка 0,05 кг?
Один гектар зеленых насаждений способен отфильтровать за год из воздуха 70 т пыли. Сколько тонн пыли отфильтруется за год на площади в 10 га? 100 га? n га? Сколько тонн пыли могут очистить из воздуха зеленые насаждения вашей школьной территории?