Слайд 2 Проект – индивидуальное представление педагога о своей будущей деятельности,
а
![Проект – индивидуальное представление педагога о своей будущей деятельности, а план – форма фиксации проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/971168/slide-1.jpg)
план – форма фиксации проекта.
Слайд 3 Основная функция проектирования –
наметить программу,
подобрать средства дальнейших целевых действий.
![Основная функция проектирования – наметить программу, подобрать средства дальнейших целевых действий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/971168/slide-2.jpg)
Слайд 4
В образовательной практике выделяются следующие этапы работы над проектом:
Подготовительный: целеполагание; педагог помогает
![В образовательной практике выделяются следующие этапы работы над проектом: Подготовительный: целеполагание; педагог](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/971168/slide-3.jpg)
ребёнку выбрать актуальную, посильную задачу;
Аналитический: совместный поиск информации, обращение за помощью к специалистам, план действий для достижения цели;
Основной: совместные действия, выполнение проекта (практическая часть);
Презентационный: публичное представление продукта проектной деятельности;
Рефлексивный: подведение итогов, определение задач для новых проектов.
Слайд 5Проект «Сказочная история»
Матрица проекта
Название проекта. «Сказочная история».
Проблема. Как создать компьютерную сказку?
Цель. Научиться
![Проект «Сказочная история» Матрица проекта Название проекта. «Сказочная история». Проблема. Как создать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/971168/slide-4.jpg)
вместе с детьми, используя средства ИКТ, создавать электронную сказку.
Задачи. Изучение и практическое использование компьютерной техники; развитие речевой функции.
Вид проекта. Групповой; краткосрочный.
Состав участников. Дети подготовительной группы с ФФНР.
Межпредметные связи: Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», («Коррекция речи»).
Материально-технические ресурсы: логопедический кабинет, столы, стулья, карандаши цветные и простые, бумага, ножницы, зеркала, комплект компьютерной техники (компьютер, сканер, принтер, ноутбук).
Планируемое время на реализацию проекта по этапам. 2-3 недели.