Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста

Авторитет - это специфическое влияние родителей, в основе которого лежат их знания и базирующееся на таких принципах:
• Уважение малышом каждого из родителей;
• Исполнение требований взрослого по собственному желанию малыша;
• Стремление прислушиваться к рекомендациям взрослых.
Родительский авторитет – часть процесса успешного воспитания ребенка. Он является одним из наиболее сильных и влиятельных воспитательных приемов.
Макаренко Антон Семёнович первым в педагогической науке предложил разделять авторитет на истинный и ложный.
Ложный авторитет – это такое отношение воспитанников к своим родителям, которое заставляет их перенимать уже готовый опыт, как активный, так и пассивный. В основе ложного авторитета лежит желание родителей добиться полного послушания. Подобная методика развивает не те качества, которые присущи у успешному и счастливому человеку.
Истинный авторитет – это то, к чему должен стремиться каждый родитель. Только ставя правильные цели и отдавая отчёт своим поступкам, его можно добиться.

Бабушка
Бабушка - женщина, мать отца или матери, жена дедушки. Женщина, имеющая внуков. Бабушки, как и дедушки, являются важной составляющей частью расширенной (сложной) семьи. В традиционной культуре бабушки и дедушки имеют чётко определённую роль, выражающуюся в их уходе за младшими детьми в семье. Роль бабушек и дедушек, как правило, исчезает в ходе развития нуклеарной семьи.

Бабушка-авторитет
Такая бабушка все знает, все умеет и ее цель – посвятить свою жизнь воспитанию внуков. Она получает удовольствие от всего, что связано с ребенком. Но есть то самое «но», из-за которого перечеркиваются все плюсы такой бабушки. Она стремится взять на себя роль «вожака», защищая интересы ребенка от неправильных, по ее мнению, поступков родителей.

Бабушка – праздник
С такой бабушкой внукам скучно не будет, она с удовольствием играет во все игры, которые любят дети. И когда они встречаются, то у детей начинается «праздник непослушания». С одной стороны, конечно, это здорово – дети выпускают пар, они счастливы и с удовольствием проводят время со своей веселой бабулей. Но, с другой стороны родителям потом сложно привести «в чувства» ребенка: «Не хочу, не буду, хочу к бабушке – она все разрешает», - вот результат такого веселья. Увы, но вседозволенность может подорвать авторитет родителей в глазах ребенка.

Современная бабушка
Такая бабушка знает все современные методики воспитания малышей, она в курсе все новомодных систем развития детей. Более того, все свои знания такая бабуля стремиться реализовать на внуках: ее энергия просто бьет ключом, она не понимает, почему родители такие пассивные и сопротивляются. От такой бабушки в определенный момент устанут все в доме: и малыши, и родители.

Деловая и очень занятая бабушка
У такой бабушки ни минутки свободного времени: она не сидит дома, работает, у нее встречи с подругами, или же у нее серьезное увлечение выращивание томатов, сидеть круглосуточно с внуками она точно не планирует. Ну, все не столь печально, конечно, иногда она и посидит с малышом, а с более взрослым сходит в парк. Но это будут редкие встречи, к которым еще можно добавить и семейные праздники. Справедливости ради стоит отметить, что такая бабушка может помочь материально или же даст полезный совет, но по телефону.

Молодая бабушка
Такая бабушка выглядит молодо, следит за собой и совершенно не готова носить гордое звание «бабушка». Она с удовольствием будет гулять с внуками, но при этом ей не очень нравится, когда ее называют бабулей. Она не будет помогать вам в бытовых вопросах – в плане помощи она будет избирательной. И ничего страшного в этом нет. В конце концов, бабушка и не обязана это делать.
Классификация бабушек – вещь условная. Хотя и в ней мы не уделили внимание бабушкам обыкновенным. Которые вяжут носочки внукам, пекут вкусные пироги и с удовольствием подстраховывают вас при форс-мажоре, взяв на себя обязательства по уходу за внуками.

Педагогическая культура родителей

Повышение педагогической культуры родителей – важный этап в работе с родителями, так как семья в значительной степени определяет успешность воспитания.
Педагогическая культура родителей – это составная часть общей культуры человека, в которой находит отражение накопленный человечеством опыт воспитания детей в семье. Положительно влияя на весь строй семейной жизни, педагогическая культура родителей служит основой собственно педагогической деятельности отца и матери, помогает им избежать традиционных ошибок в семейном воспитании и находить верные решения в жизненных ситуациях, связанных с воспитанием детей.

Воспитательное воздействие семьи на детей оказывается наиболее эффективным при наличии определенных условий:
Авторитет и личный пример родителей;
Педагогический такт родителей;
Культура быта в семье;
Знание возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Главные усилия педагогического коллектива направлены на:
Улучшение семейного микроклимата;
Формирование положительных взаимоотношений в семье;
Повышение педагогической культуры родителей путем их активного просвещения;
Формирование совместными усилиями полноценной личности ребенка, подготовке его к школе.

Организующим центром совместной воспитательной работы школы, семьи и общественности должна выступать школа. Это связано с рядом факторов:
В настоящее время только школа обеспечивает необходимый уровень образования учащихся, который обусловливается требованиями современного производства и все ускоряющимся научно-техническим прогрессом.
Школа располагает специально подготовленными кадрами квалифицированных педагогов, большинство же родителей не имеет надлежащей педагогической подготовки. Недаром еще Павел Петрович Блонский отмечал, что нельзя воспитывать детей, не воспитывая их родителей.
Значительную часть своего времени учащиеся проводят в школе, ее влияние сказывается также на их деятельности в семье, поскольку они продолжают свою учебную работу дома, выполняя учебные задания.

Педагогическая культура и целенаправленное воспитание родителей поможет им:
Преодолеть неуверенность в своих силах и возможностях в качестве воспитателя;
Нормализовать свою личную жизнь;
Улучшить воспитание детей посредством гуманизации их жизнедеятельности;
Снижать отрицательные явления в семье.

https://mel.fm/

Помощь по повышению педагогической культуры:
- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
- объединить усилия для развития и воспитания детей;
- создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
- активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Принципами взаимодействия с родителями являются:
1. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями;
2. Индивидуальный подход необходим не только в работе с детьми, но и в работе с родителями;
3. Сотрудничество, а не наставничество;
4. Готовимся серьезно. Любое, даже самое небольшое мероприятие по работе с родителями необходимо тщательно и серьезно готовить. Главное в этой работе - качество, а не количество;
5. Динамичность.

АНКЕТА ДЛЯ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК
Каково Ваше участие в воспитании внуков?
а) только я и занимаюсь ребенком;
б) даю советы, которые родители игнорируют;
в) даю советы, к которым родители прислушиваются;
г) я делаю все, что скажут родители;
д) я вообще не вмешиваюсь в процесс воспитания;
е) родители, в целом, следуют моим пожеланиям.
Другое_______________________________________________________
Как часто Вы общаетесь с внуками?
а) постоянно, т. к. мы вместе живем;
б) приезжаю в гости время от времени;
в) встречаемся раз в месяц;
д) встречаемся реже, чем раз в месяц;
Другое______________________________________________________
Были ли у Вас конфликты с родителями на почве воспитания внуков?
а) постоянно; б) редко, только по принципиальным позициям; в) нет, никогда.
Другое_________________________________________________________
Если мнение родителей в вопросе воспитания не совпадает с Вашим, каковы Ваши действия?
а) свожу к минимуму общение с ребенком;
б) провожу профилактические беседы с родителями;
в) каждый раз отстаиваю свою позицию;
г) не борюсь, так как у нас нет разногласий;
д) не борюсь, поскольку это бесполезно;
е) зачем бороться? На то и родители, чтобы воспитывать ребенка.
Другое__________________________________________________________

Памятка для бабушек и дедушек
Дорогие бабушки и дедушки!
Предлагаем вам несколько советов по воспитанию внуков и внучек.
Свою любовь и преданность к внукам не превращайте на деле в услужливость и рабское повиновение;
Не берите на себя детские заботы, которые нужны им для самовоспитания;
Не балуйте их множеством подарков и бесконечным доставлением удовольствия;
Не проявляйте по отношению к ним мелочной опеки;
Рассказывайте им чаще о себе, о своем детстве, о своей работе;
Раскройте им свою душу, доверяйте им свои сомнения, горести, переживания;
Секретничайте с ними, рассказывайте и читайте им сказки, гуляйте вместе с ними;
Показывайте им примеры доверия, отзывчивости, трудолюбия;
Давайте им трудиться рядом и вместе с вами;
Говорите с внуками, как со взрослыми;
Не напоминайте внукам о том, что они еще маленькие. Старайтесь вовлекать их в дела, в которых они почувствуют себя взрослыми;
Будьте, пожалуйста, вежливы, последовательны в общении с внуками.

Мероприятия в ДОУ с бабушками

«Бабушки в детском саду»
Цели:
Создать радостное настроение у детей и гостей;
продолжать воспитывать уважение к старшим;
способствовать укреплению авторитета бабушки в семье;
дать родителям рекомендации по выработке согласованного подхода к воспитанию детей;
познакомить с приметами, загадками, поговорками, играми, которые можно использовать в организации семейного досуга; о приметах погоды.
Предварительная работа:
Опрос родителя на тему «Участие бабушки в воспитании ребёнка»
Оформление выставки детских рисунков «Моя бабушка»
Аудиозапись рассказов детей на тему «Расскажи о своей бабушке»
Изготовление пригласительных билетов и поделок-подарков для бабушек
Оформление фотоальбома «Наши бабушки»
Изготовление бабушкиного сундучка с пожеланиями, замечаниями, впечатлениями о работе детского сада в целом или данной группы.