Slaidy.com- A tavola. Apparecchiamo la tavola
Содержание
- 2. la tavola
- 3. la tovaglia
- 4. i piatti
- 5. il piatto piano
- 6. il piatto fondo
- 7. la forchetta
- 8. il coltello
- 9. il cucchiaio
- 10. il cucchiaino
- 11. il bicchiere
- 12. il calice
- 13. il tovagliolo
- 14. la saliera (il sale e il pepe)
- 15. la bottiglia
- 16. il fiasco
- 17. la caraffa / la brocca
- 18. il cestino del pane
- 19. Che cosa c’è?
- 20. E ora tu!
- 21. ?
- 22. ?
- 23. ?
- 24. ?
- 25. ?
- 26. ?
- 27. ?
- 28. ?
- 29. ?
- 30. ?
- 31. ?
- 32. ?
- 33. ?
- 34. ?
- 35. ?
- 37. Скачать презентацию
Слайд 3la tovaglia
la tovaglia
Слайд 4i piatti
i piatti
Слайд 5il piatto piano
il piatto piano
Слайд 6il piatto fondo
il piatto fondo
Слайд 7la forchetta
la forchetta
Слайд 8il coltello
il coltello
Слайд 9il cucchiaio
il cucchiaio
Слайд 10il cucchiaino
il cucchiaino
Слайд 11il bicchiere
il bicchiere
Слайд 12il calice
il calice
Слайд 13il tovagliolo
il tovagliolo
Слайд 14la saliera (il sale e il pepe)
la saliera (il sale e il pepe)
Слайд 15la bottiglia
la bottiglia
Слайд 16il fiasco
il fiasco
Слайд 17la caraffa / la brocca
la caraffa / la brocca
Слайд 18il cestino del pane
il cestino del pane
Слайд 19Che cosa c’è?
Che cosa c’è?
Слайд 20E ora tu!
E ora tu!
Калейдоскоп сказок. Игра
Новогодняя викторина 2022
Карточки для звукобуквенного анализа. Дидактическое пособие для детей 5-7 лет
Внеурочная деятельность
Оказание первой помощи в условиях детского лагеря или как не убить ребёнка, когда ему и так плохо
Своя игра. Правила игры
Автоматизация звука [с] в слогах, словах, чистоговорках
Экскурсия в честь праздника 8 марта
Здоровьесберегающая среда. Наш спортивный детский сад
Дифференциация звуков [С],[СЬ]-[Щ]
Что у Кощея в ящике?. Дидактическое упражнение на автоматизацию звука [щ] во фразе
Разработка структуры и конструкта урока по ОРКиСЭ по заданной схеме и выбранной теме учебников курса
Весенний букет
Что такое технологические операции и способы? (2 класс)
Проектирование модуля Школьный урок в рамках внедрения программы воспитания на уровне НОО
Мульти Пульти
Твои поступки
Формы участия родителей в организации внеурочной воспитывающей деятельности в соответствии с ФГОС начального общего образования
Автоматизация звуков. Обогащение словаря. Закрепление умений образовывать относительные прилагательные
Внутренняя структура проектной деятельности
Проблемы готовности родителей к будущей школьной жизни ребенка
Мой учитель. Правила общения с учителем. Курс внеурочной деятельности. 1 класс
Центр творчества и развития детей с ОВЗ “Без границ”
14 декабря. Окружающий мир
Использование интерактивных технологий в работе с воспитанниками
Опыт реализации внеурочной деятельности по нетрадиционному рисованию Волшебный мир 1-4 класс
Портфолио. Общие принципы и тенденции
Новое поколения. Детская организация