Shkola_kak_organizatsionny_tsentr_sovmestnoy_deyatelnosti_shkoly_semi_i_obschestvennosti_Ustanovlenie_kontaktov_s_semyoy_shkolnikov (1)
Содержание
- 2. Школа как организующий центр совместной деятельности школы, семьи и общественности Одним из важнейших направлений деятельности школы
- 3. Школа является важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием.
- 4. Система работы руководства школы, классного руководителя с семьей складывается годами путем отбора самых рациональных форм и
- 5. Работа с семьей – важное направление деятельности педагогического коллектива, обеспечивающее рост качества воспитательно-образовательной деятельности.
- 6. Формы работы с родителями индивидуальные: Посещение семей воспитанников на дому, беседы с родителями, дни консультаций родителей.
- 7. Первое правило В основе работы учреждения и педагога с семьей должны быть действия и мероприятия, направленные
- 8. Второе правило Доверие к воспитательным возможностям родителей, повышение уровня их педагогической культуры и активности в воспитании.
- 9. Третье правило. Педагогический такт, недопустимость неосторожного вмешательства в жизнь семьи.
- 10. При подготовке к беседе с родителями учитель должен хорошо продумать: 1) цель; 2) содержание беседы; 3)
- 11. Проведение беседы с родителями 1. Постановка психологической цели. 2. Организация начала диалога. 3. Установление согласия на
- 12. Начало разговора должно быть: кратким и четким; при первой встрече необходимо правильно представиться; никогда не начинайте
- 13. Изложение информации 1. Ни в коем случае не сидите за столом! Если вы говорите очень важные
- 14. Родители должны убедиться, что ваши встречи имеют смысл: Они проходят оперативно и заканчиваются определенным результатом, поэтому
- 15. Школа призвана помочь семье в воспитании детей. И основная главная роль отводится учителю. Поэтому эффективность воспитательной
- 16. Формы и методы работы с родителями: родительские собрания индивидуальные беседы пропаганда психолого-педагогических знаний анкетирование консультирование посещения
- 17. Виды родительских собраний 1. Организационные 2. Собрания по плану классного всеобуча родителей. 3. Тематические. 4. Итоговые.
- 18. Основная задача классного руководителя: сделать семью своим союзником, единомышленником создать демократичный стиль отношений педагог должен обладать
- 19. Работая с родителями, педагог постоянно дает оценку поступкам ребенка, его успехам, удачам и неудачам в учебе,
- 20. Не следует на публичных собраниях допускать разговора о слабых сторонах тех или иных детей. Лучше разобрать
- 21. Уважение к себе требуют не только взрослые, но и современные дети. Порой желание ребенка отстоять своё
- 22. И педагогу и родителям необходимо подходить к каждому школьнику с оптимистической верой в то положительное, что
- 23. Необходимо еще раз акцентировать внимание на том, что в работе с родителями педагог должен всегда и
- 25. Скачать презентацию