Содержание
- 2. Все о слове: системный анализ слова. Язык и речь; виды речевой деятельности; стили речи. Структура текста
- 3. «ПРЕКРАСНЫЙ НАШ ЯЗЫК СПОСОБЕН КО ВСЕМУ…» Почему наш язык хорош? Потому что это творение, а не
- 4. ТВОРИТЬ. Общеслав. Суф. производное от той же основы, но с перегласовкой, что твёрдый, тварь. Творить буквально
- 5. Слово только оболочка, Плёнка, звук пустой, но в нем Бьётся розовая точка, Странным светится огнём. (А.Твардовский.)
- 6. ВДОХНОВЕНИЕ – это такая гостья, которая не любит посещать ленивых. (П.И.Чайковский) ВДОХНОВЕНИЕ- творческий подъем, прилив творческих
- 7. Вдохновение есть расположение души к живому приятию впечатлений, следственно, к быстрому соображению понятий, что и способствует
- 8. СОВЕСТЬ,БЛАГОРОДСТВО И ДОСТОИНСТВО – ВОТ ОНО, СВЯТОЕ НАШЕ ВОИНСТВО. ПРОТЯНИ ЕМУ СВОЮ ЛАДОНЬ ЗА НЕГО НЕ
- 9. Благ…дарность велик…душие благ…родство состр…дание д…стоинство мил…сердие ц…ломудрие
- 11. Скачать презентацию








Интерактивный плакат Времена года. 1 класс
Профессия Ветеринар
Слёт педагогов дополнительного образования
Исследовательский фартук. Методика
Явления экстремизма в молодежной среде
Почему Наш класс лучший
Конкурсное испытание Моя инициатива в образовании
Улыбки для мамы. Участники театра моды. Поздравляют любимых мам
Зайка
Социокультурные истоки. 2 класс
Умные книжки. Ориентируемся в пространстве
Презентация на тему Аттестация педагогических работников на категорию 2012, 2013, 2014, 2015 год
Гимнастика для укрепления глазных мышц
Методика проведения исследовательского и проектного обучения младших школьников
11 октября - Международный день девочек!
Традиции и преемственность в развитии идеи гуманной педагогики
Сенсорное воспитание
Тренажер для самопроверки. Части речи
Маги, волшебники и другие майар
Лента времени. Времена года. Месяцы игра
Лоскутное шитье
Лига вожатых (3)
Викторина Знатоки Родины
Технология скрайбинг в образовании
Система подготовки школьников к 70-летию Великой Победы на уроках иностранного языка
Изготовление простейшей модели самолета (2 класс)
Осень для старших дошкольников
От логико-смыслового моделирования – к микронавигации в содержании учебного материала