Содержание
- 2. ЗАДАЧИ: изучить нормативно-правовую базу по внедрению ФГОС НОО; проанализировать учебные программы и учебники, утвержденные министерством образования;
- 3. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ИЗМЕНИЛ: подход к написанию рабочих программ подход к содержанию урока подход к организации внеурочной
- 4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА планируемые результаты тематическое планирование личностные, метапредметные и предметные определение основных видов учебной деятельности
- 5. СОДЕРЖАНИЕ УРОКА изменение роли ученика и учителя формирование универсальных учебных действий организация учебно-воспитательного процесса изменение подхода
- 6. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ новые требования к рабочим программам новые требования к результатам
- 7. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ личностные результаты метапредметные предметные портфель достижений (портфолио)
- 8. АКТИВНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ родительские собрания консультации лектории
- 10. Скачать презентацию







Последовательность событий. Методика А.Н. Бренштейна
Новогодний шарик из фольги
Основные методические приемы тренинга
Приговорки, игры, загадки, песенки
Методы товароведения
Дерево зимой. Аппликация из ватных дисков и бумаги. педагог дополнительного образования:
Алгоритм написания сочинения на ОГЭ
Профессия воспитатель
Разнообразить школьное время учеников первых классов
Анализ и самоанализ деятельности педагога дополнительного образования. Тема 31
Не обижайте Муравья! Методика Твигис
Презентация на тему Я талантлив (6 класс)
Младший возраст
Аттестационная работа. Проектная деятельность учащихся
ДОЛ Юный строитель
Пазл. Дифференциация звуков С-Ш
Маски к Новому году!
Ребусы. Значение каждого элемента для леса
Плетение из газетных трубочек
Разучивание песни с детьми
Профессия библиотекарь
Родителям будущих первоклассников (Часть 1)
Лето на пороге
Бабочки. 2 класс
К 75-летию Великой Победы Реализация Стратегии развития воспитания в Свердловской области до 2025 года
Мама, я тебя люблю!
Технологии формирования культуры профессионального здоровья педагогических работников
Создание психологического комфорта в группах детского сада