Слайд 2Цель: формирование у детей элементарных представлений о смене дня и ночи.
Актуальность.
Современные дошкольники
![Цель: формирование у детей элементарных представлений о смене дня и ночи. Актуальность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902525/slide-1.jpg)
задают много вопросов о космосе, звездах, планетах, так как эта тема будоражит их детскую фантазию. Эта тема вызывает у детей интерес и дает возможность многосторонне развивать личность ребенка. Макет тему «Космос» поможет детям сформировать первоначальное представление о космосе, солнце как звезде, планете Земля. В процессе игр о космосе у детей формируются знания об окружающем мире, воспитываются познавательные процессы. Они расширяют кругозор, способствуют развитию у детей наблюдательности и любознательности, развивают интеллект.
Задачи:
- расширять знания детей о космосе, о строении Солнечной системы;
- развивать навыки ориентировки и пространственные представления;
- развивать познавательный интерес;
- развивать мышление, творческое воображение, память;
- развивать мелкую моторику пальцев рук.
Слайд 3Для создания макета «Вращение земли» нам понадобилось: коробка из-под обуви, самоклейка синяя,
![Для создания макета «Вращение земли» нам понадобилось: коробка из-под обуви, самоклейка синяя,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902525/slide-2.jpg)
белая и чёрная, пластилин, шпажка, упаковочная бумага серебристого цвета, стразы, фонарик, клей.
Слайд 5Описание работы:
Мы разделили обувную коробку пополам и обклеили самоклейкой,
изображая день и ночь.
2.
![Описание работы: Мы разделили обувную коробку пополам и обклеили самоклейкой, изображая день](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902525/slide-4.jpg)
Сделали три отверстия (два – чтобы вставить трубочку, и одно для фонарика).
3. Слепили из пластилина шар – планету Земля. Сделали в нём отверстие с помощью шпажки.
4. Шпажку с планетой вставили в отверстия коробки. Кусочек шпажки оставили вверху коробки для того, чтобы легко крутить её.
5. Прикрепили пластилинового человечка к Земле.
Слайд 6Алгоритм применения:
Включить фонарик и зафиксировать в одном положении, направив
свет на Землю.
2.
![Алгоритм применения: Включить фонарик и зафиксировать в одном положении, направив свет на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902525/slide-5.jpg)
Начать медленно вращать макет Земли, обращая внимание ребёнка, как поочерёдно освещается то одна сторона планеты, то другая. Продолжая вращение, попросить прокомментировать, какое время суток там, где находится человечек (напротив фонарика – день, с обратной стороны – ночь).