Составь предложение. Дидактическая игра

Пояснительная записка
Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения.
Независимо от возраста детей необходимо обращать внимание на комплексное формирование разных сторон речевой деятельности, в том числе и грамматического строя. Игровые упражнения и дидактические игры с грамматическим содержанием, очень важны для выработки и закрепления грамматических навыков и умений.
Игра «Составь предложение» поможет детям овладеть правилами согласования, управления и примыкания слов в предложении, воспитать критическое отношение к своей и чужой речи, желание говорить правильно.
Данная дидактическая игра может быть использована как часть речевого занятия с детьми, а также для индивидуальной работы педагогов и родителей с дошкольниками.

Образовательная область: Речевое развитие
Цель: Развивать у детей мышление, логику, грамматический строй речи, связную речь.
Задачи:
дифференцировать понятия «предложение» и «слово»
развивать умение образовывать предложения из слов
закреплять умение определять количество слов в предложении, их последовательность
упражнять в согласовании прилагательного с существительным, существительного и числительного, глагола с существительным
обогащать речь детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром
воспитывать желание говорить правильно.
Форма работы: индивидуальная, парная.
Возраст: 3-7 лет.
Оборудование: заламинированные карточки с цветными картинками, (прикрепляются с помощью липучек) изображающими человека, животных, фрукты, овощи и др.

Описание игры
В основе игры «Составь предложение»:
1. Картинки по лексическим темам на листах с липким основанием
Овощи
Животные
Предметные картинки
Люди, семья
Одежда
Сезонные явления
Продукты питания
Схемы предлогов
Действия
2. Схемы предложений и фраз для крепления слов
Правила игры
в игре принимают участие разное количество детей;
с детьми игру проводит взрослый - ведущий, после объяснения правил, дети могут играть самостоятельно;
количество игровых заданий можно регулировать в зависимости от возраста и восприятия детей;
продолжительность игры зависит от интереса и особенностей детей, но не превышать 20 - 30 минут.

Ход игры:
1 вариант (для детей 3-4 лет):
Взрослый выкладывает перед ребёнком 2 карточки. Ребёнок должен составить по данным картинкам предложение (я), используя глагол (ы). Например: 2 карточки, на одной из которых изображена девочка, на второй – вишня. (Предложения: Девочка любит вишню. Девочка ест вишню. Девочка купила вишню.)
2 вариант (для детей 3-4 лет):
Взрослый произносит предложение, состоящее из двух существительных и одного глагола. Ребёнок должен найти соответствующие картинки и разложить их в нужной последовательности. Например: Мальчик моет игрушки. (Ребёнок находит и выкладывает картинку с изображением мальчика, картинку с изображением игрушек и картинку-действие «мыть».)
3 вариант (для детей 3-4 лет):
Ребёнок сам выкладывает 2 карточки с картинками и произносит предложение, которое он составил.
4 вариант (для детей 5 лет):
Взрослый выкладывает перед ребёнком 3-5 карточек. Ребёнок должен составить по данным картинкам предложение (я), используя глагол (ы), предлоги и союзы. Например: 3 карточки, на одной из которых изображён заяц, на второй – волк, на третьей – лиса. (Предложения: Заяц боится волка и лису. Заяц убегает от волка и лисы.)
5 вариант (для детей 5 лет):
Взрослый произносит предложение, состоящее из 3-5 существительных, 1-2 глаголов, предлогов и союзов. Ребёнок должен найти соответствующие картинки и разложить их в нужной последовательности. Например: Дедушка смотрит телевизор на диване. (Ребёнок находит и выкладывает картинку с изображением дедушки, картинку-действие «смотреть», картинку с изображением телевизора и картинку-предлог «на», и картинку диван.)
6 вариант (для детей 5 лет):
Ребёнок сам выкладывает 3-5 карточек с картинками и произносит предложение, которое он составил.