Совместное целеполагание на уроке в начальной школе

Цель для учителя = цель для ученика?
Как вместе с учениками сформулировать цель урока?
Почему учителю нужно формулировать цель урока вместе с учащимися? Почему мало просто озвучить цель?

Для того, чтобы сформулировать цель урока, нужно ответить на вопрос:
"Чему мой класс сегодня научится?"
С какой целью преподаете тот или иной материал? Какого результата хотите достичь? Как этот результат связан с тем, чему вы будете учить детей завтра и чему ваши ученики должны научиться, чтобы быть готовыми к четвертому (восьмому, десятому) классу?

Совместно поставленная цель урока должна быть
Обращена к обучающимся
Формулируется
с помощью глаголов-действий

Слова-помощники:
- узнать
- изучить
Перед совместным целеполаганием ставим учебную задачу, которую учащиеся решить пока что не могут

О:
Р:
В:

Знать, что такое предлог
Анализ
Синтез
Оценка
что такое предлог, правило написания предлога со словами, функция предлогов
как составлять предложения с предлогами, как писать предлоги со словами, в каком случае следует использовать тот или иной предлог
правильно писать предлоги со словами, находить предлоги в предложении, отличать предлоги от других частей речи,
языковой материал с целью выявления/ подбора подходящего предлога, формулирования определения
картотеку предлогов, составить текст, составить предложения
значимость предлога как части речи, значимость данной темы для дальнейшего обучения/жизни

Узнать, что такое предлог ))0
Объяснить значения предлогов в речи
Попробовать составить предложения с предлогом
Сравнить предлог с другими частями речи
Создать картотеку предлогов
Сделаем вывод о необходимости предлогов в речи))0
- Вспомним
-Узнаем
-Научимся
- Узнаем
- Научимся
- Сможем

Создание условий для знакомства учащихся с понятием "предлог" и правописанием предлогов со словами и первичному закреплению полученных знаниц и умений
Создание условий для изучения лингвистического понятия "предлог" и правописания предлогов со словами и первичному закреплению полученных знаниц и умений

в процессе
посредством

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
РАЗВИВАЮЩИЕ:

Какое задание можем предложить учащимся как учебную задачу, чтобы мотивировать их на изучение новой темы?
Какой прием можем использовать?

Работа в группах