Современные требования к уроку

основная единица образовательного процесса с четко ограниченными временными рамками, планом работы и составом учеников.
форма организации учебного процесса, включающая содержание, методы, формы и средства обучения, при которой учитель в течение установленного времени организует познавательную деятельность учащихся и создает благоприятные условия для усвоения всеми учениками учебного материала курса, а также их развития и воспитания.
УРОК - это

Комплексное планирование целей урока: обучающей, развивающей, воспитывающей.
Грамотное определение типа урока.
Определение содержания урока в соответствии с требованием учебной программы, целями урока, уровнем подготовки учащихся
Дидактические требования к уроку

Обязательное выделение в содержании объекта прочного усвоения, т.е. главного существенного. Способы выделения: голосом, цветом, графически, в виде плакатов «Что нужно знать и уметь».
Планирование урока в соответствии с индивидуальными (обученности, обучаемости, интересов, потребностей и запросов учащихся) и возрастными особенностями учащихся
Дидактические требования к уроку

Обязательное обеспечение практической направленности учебного процесса, создание реальных возможностей применения учащимися полученных знаний и умений.
Обоснованный выбор наиболее рациональных методов и приемов обучения, стимулирования и контроля, обеспечивающий познавательную активность, максимальную самостоятельность
Дидактические требования к уроку

Сочетание общеклассных форм работы с групповыми, парными и индивидуальными. Обоснованность выбранной формы организации УПД.
Осуществление на основе диагностики учебных возможностей и интересов дифференцированного подхода к учащимся.
Специально спланированная и специально организованная работа по формированию универсальных учебных действий.
Дидактические требования к уроку

Специально продуманная работа по мотивации учебной деятельности учащихся.
Только обоснованное и целесообразное использование средств обучения.
Использование современных образовательных технологий.
Дидактические требования к уроку

Дидактические требования к уроку
Использование здоровьесберегающих технологий.
Общение с учащимися на основе сочетания высокой требовательности с уважением к личности школьника.
Обеспечение только благоприятных для урока гигиенических условий.