Создание проблемных ситуаций для решения частных творческих задач в освоении теоретических основ изобразительного искусства
Содержание
- 2. Принципы проблемного обучения Системность и целостность содержания Ведущая роль теоретических знаний; Обучение на достаточном уровне трудности;
- 3. Система методов проблемное изложение проблемные вопросы диалоговые методы метод эвристических задач метод мозговых атак поисковая деятельность
- 4. ЭТАПЫ Осознание проблемной ситуации; Формулировка проблемы; Выдвижение догадок, гипотез; Практическая (экспериментальная) проверка.
- 5. композиция в тёплой цветовой гамме композиция в холодной цветовой гамме Творческое задание (подготовка к восприятию проблемы,
- 6. СПЕКТР Проблемная ситуация
- 7. Выберите тёплые цвета ?
- 8. Выберите холодные цвета ?
- 9. Проблема к какой группе относится зелёный цвет ? предположите
- 10. Выберите тёплый цвет ? Проверка гипотезы
- 11. Выберите холодный цвет ?
- 12. Предварительный вывод зелёный цвет может быть … и …
- 13. Сравните цвета по теплохолодности ? Уточняем вывод В С Д Е А
- 14. Сравнивая цвета, предположите за счёт чего изменяется теплохолодность ?
- 15. вывод теплохолодность зелёного характеристика относительная и зависит от состава цвета
- 16. Подтверждение правильности решения
- 17. Правила создания проблемной ситуации Задача, выполнение которой потребует открытия знаний или овладения новым умением; Задача должна
- 18. Условия проблемного обучения Наличие определённого минимума знаний у воспитанников; Некоторый опыт активной познавательной деятельности у воспитанников;
- 19. Типы проблемных задач Ситуация неожиданности Ситуация конфликта Ситуация несоответствия Ситуация неопределённости Ситуация выбора Ситуация предложения
- 20. КОМПОЗИЦИЯ С новым годом!
- 21. Проблема: определить в каком направлении человеческий взгляд рассматривает изображение ? предположите
- 22. гипотеза
- 23. С новым годом! С новым годом! С новым годом! С новым годом!
- 24. КОМПОЗИЦИЯ С новым годом!
- 26. Скачать презентацию