Создание проблемных ситуаций для решения частных творческих задач в освоении теоретических основ изобразительного искусства

Содержание

Слайд 2

Принципы проблемного обучения
Системность и целостность содержания
Ведущая роль теоретических знаний;
Обучение на достаточном уровне

Принципы проблемного обучения Системность и целостность содержания Ведущая роль теоретических знаний; Обучение
трудности;
Прохождение материала быстрым темпом;
Осознание процесса обучения
.

Слайд 3

Система методов
проблемное изложение
проблемные вопросы
диалоговые методы
метод эвристических задач
метод мозговых атак
поисковая деятельность

Система методов проблемное изложение проблемные вопросы диалоговые методы метод эвристических задач метод мозговых атак поисковая деятельность

Слайд 4

ЭТАПЫ

Осознание проблемной ситуации;
Формулировка проблемы;
Выдвижение догадок, гипотез;
Практическая (экспериментальная) проверка.

ЭТАПЫ Осознание проблемной ситуации; Формулировка проблемы; Выдвижение догадок, гипотез; Практическая (экспериментальная) проверка.

Слайд 5

композиция в тёплой цветовой гамме

композиция в холодной цветовой гамме

Творческое задание
(подготовка к восприятию

композиция в тёплой цветовой гамме композиция в холодной цветовой гамме Творческое задание
проблемы,
актуализация знаний)

Слайд 6

СПЕКТР

Проблемная ситуация

СПЕКТР Проблемная ситуация

Слайд 7

Выберите тёплые цвета

?

Выберите тёплые цвета ?

Слайд 8

Выберите холодные цвета

?

Выберите холодные цвета ?

Слайд 9

Проблема к какой группе относится зелёный цвет

?

предположите

Проблема к какой группе относится зелёный цвет ? предположите

Слайд 10

Выберите тёплый цвет

?

Проверка гипотезы

Выберите тёплый цвет ? Проверка гипотезы

Слайд 11

Выберите холодный цвет

?

Выберите холодный цвет ?

Слайд 12

Предварительный вывод зелёный цвет может быть … и …

Предварительный вывод зелёный цвет может быть … и …

Слайд 13

Сравните цвета по теплохолодности

?

Уточняем вывод

В

С

Д

Е

А

Сравните цвета по теплохолодности ? Уточняем вывод В С Д Е А

Слайд 14

Сравнивая цвета, предположите за счёт чего изменяется теплохолодность

?

Сравнивая цвета, предположите за счёт чего изменяется теплохолодность ?

Слайд 15

вывод теплохолодность зелёного характеристика относительная и зависит от состава цвета

вывод теплохолодность зелёного характеристика относительная и зависит от состава цвета

Слайд 16

Подтверждение правильности решения

Подтверждение правильности решения

Слайд 17

Правила создания проблемной ситуации
Задача, выполнение которой потребует открытия знаний или овладения новым

Правила создания проблемной ситуации Задача, выполнение которой потребует открытия знаний или овладения
умением;
Задача должна соответствовать возможностям воспитанников;
Задача предлагается до объяснения
нового материала;

Слайд 18

Условия проблемного обучения
Наличие определённого минимума знаний у воспитанников;
Некоторый опыт активной познавательной деятельности

Условия проблемного обучения Наличие определённого минимума знаний у воспитанников; Некоторый опыт активной
у воспитанников;
Благоприятная творческая атмосфера.

Слайд 19

Типы проблемных задач

Ситуация неожиданности
Ситуация конфликта
Ситуация несоответствия
Ситуация неопределённости
Ситуация выбора
Ситуация предложения

Типы проблемных задач Ситуация неожиданности Ситуация конфликта Ситуация несоответствия Ситуация неопределённости Ситуация выбора Ситуация предложения

Слайд 20

КОМПОЗИЦИЯ

С новым
годом!

КОМПОЗИЦИЯ С новым годом!

Слайд 21

Проблема: определить в каком направлении человеческий взгляд рассматривает изображение

?

предположите

Проблема: определить в каком направлении человеческий взгляд рассматривает изображение ? предположите

Слайд 22

гипотеза

гипотеза

Слайд 23

С новым
годом!

С новым
годом!

С новым
годом!

С новым
годом!

С новым годом! С новым годом! С новым годом! С новым годом!

Слайд 24

КОМПОЗИЦИЯ

С новым
годом!

КОМПОЗИЦИЯ С новым годом!