Способы ативизации познавательной деятельности обучающихся в процессе реализации курса Первые шаги в военной карьере

Содержание

Слайд 2

2. Сформировать рабочую группу по разработке учебно-методического материала для реализации военной составляющей

2. Сформировать рабочую группу по разработке учебно-методического материала для реализации военной составляющей
в 5-9 классах по английскому языку в составе: Оренбургское президентское кадетское училище (ответственный разработчик), Московское суворовское военное училище, Санкт-Петербургское суворовское военное училище, Санкт-Петербургский кадетский военный корпус.

Выписка из протокола №1 от 19.02.2016
заседания 3 секции учебно-методического
объединения федеральных государственных общеобразовательных организаций Минобороны России

Слайд 3

СТРУКТУРА КУРСА
«First steps in the military career»

СТРУКТУРА КУРСА «First steps in the military career»

Слайд 4

ЦЕЛЬ КУРСА «First steps in the military career» -
развитие иноязычной профессиональной

ЦЕЛЬ КУРСА «First steps in the military career» - развитие иноязычной профессиональной
коммуникативной компетенции в области профессионального быта и деятельности военного

Слайд 5

неопределенность будущего,
сложная мировая ситуация,
динамичное изменение жизни,
отсутствие канонов в культуре,

неопределенность будущего, сложная мировая ситуация, динамичное изменение жизни, отсутствие канонов в культуре, искусстве и поведении.
искусстве и поведении.

Слайд 6

НОВЫЕ КОНТЕКСТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Пискунова Е.В., д.п.н., проф., РГПУ им.Герцена

НОВЫЕ КОНТЕКСТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Пискунова Е.В., д.п.н., проф., РГПУ им.Герцена

Слайд 7

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА

Слайд 8

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА

Слайд 9

СТАДИИ РАЗВИТИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА

СТАДИИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА

Слайд 10

Образовательные технологии

Образовательные технологии

Слайд 11

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

функции игровой деятельности:

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ функции игровой деятельности:

Слайд 12

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 13

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 14

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6. Write the names of 3 capital cities. Then

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6. Write the names of 3 capital cities. Then
spell it to your partner using the phonetic alphabet

Слайд 15

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задания для квеста

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Задания для квеста

Слайд 16

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.30, 10.00, 12.00, 16.00, 21.20

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7.30, 10.00, 12.00, 16.00, 21.20

Слайд 17

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Развиваются умения: :
анализа ситуации;
поиска и отбора необходимой информации;
моделирования ситуации;
рассмотрения стратегий

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Развиваются умения: : анализа ситуации; поиска и отбора необходимой
и вариантов действий;
принятия решений;
выбора стратегии поведения;
коммуникативных навыков;
отделения фактов от оценок и мнений;
проведения социологических исследований;
умения работать с источниками

Слайд 18

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Этапы выполнения проекта:

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Этапы выполнения проекта:

Слайд 19

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Этапы выполнения проекта:

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Этапы выполнения проекта:

Слайд 20

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 21

Образовательный запрос
Результат
Согласование

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Образовательный запрос Результат Согласование ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Слайд 22

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Уровни с.р:
дословное и преобразующее воспроизведение информации
самостоятельные работы по

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Уровни с.р: дословное и преобразующее воспроизведение информации самостоятельные
образцу
реконструктивно-самостоятельные работы
эвристические самостоятельные работы
творческие (исследовательские) самостоятельные работы

Слайд 23

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Уровни с.р:
дословное и преобразующее воспроизведение информации
самостоятельные работы по

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Уровни с.р: дословное и преобразующее воспроизведение информации самостоятельные
образцу
реконструктивно-самостоятельные работы
эвристические самостоятельные работы
творческие (исследовательские) самостоятельные работы

Слайд 24

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Слайд 25

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Слайд 26

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Слайд 27

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Слайд 28

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Слайд 29

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Слайд 30

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Слайд 31

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Слайд 32

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

Элементы :
постановка целей;
строгая ориентация хода взаимодействия на заданные

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ Элементы : постановка целей; строгая ориентация хода взаимодействия на
цели;
оценка текущих результатов, коррекция обучения;
заключительная оценка результатов.

Слайд 33

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

Слайд 34

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

Слайд 35

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

-Work in groups. Write 2 questions about military education in

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ (ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ -Work in groups. Write 2 questions about military education
Russia and ask your classmates
-Make up a dialogue about daily routine in your school.
-What requirements must fit the one who wants to join the army?
-Work in pairs. Make up a dialogue about military professions of your relatives
-Explain the English proverb “My home is my castle”. Give its Russian equivalent.

Слайд 36

«Современному человеку нужны не только знания. Они сейчас быстро обновляются. Ему нужен

«Современному человеку нужны не только знания. Они сейчас быстро обновляются. Ему нужен
подвижный ум, который помогал бы всегда, в любых обстоятельствах находить нужное решение самому.»
Г.И. Щукина