- Главная
- Педагогика
- Средства воспитания

Содержание
- 2. Понятие Несколько значений слова «средство»: Прием, способ действия для достижения цели; Предметы, приспособления для чего-либо, материальные
- 3. Что относится к средствам воспитания? В.И.Журавлев Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации Воспитательным средством
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Понятие
Несколько значений слова «средство»:
Прием, способ действия для достижения цели;
Предметы, приспособления для
Понятие
Несколько значений слова «средство»:
Прием, способ действия для достижения цели;
Предметы, приспособления для

чего-либо, материальные средства, деньги (философ.сл.);
Что считать средством воспитания?
В широком смысле – это все социальное, культурное, природное окружение, все социальные институты и создания цивилизации;
В узком смысле – предметы, вещи окружающей среды, включенные в процесс воспитания, обычные предметы общего пользования и специально созданные для педагогических целей: пособия, игры и игрушки, сложные технические приборы, компьютеры и др.
,
Что считать средством воспитания?
В широком смысле – это все социальное, культурное, природное окружение, все социальные институты и создания цивилизации;
В узком смысле – предметы, вещи окружающей среды, включенные в процесс воспитания, обычные предметы общего пользования и специально созданные для педагогических целей: пособия, игры и игрушки, сложные технические приборы, компьютеры и др.
,
Слайд 3Что относится к средствам воспитания?
В.И.Журавлев
Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации
Воспитательным
Что относится к средствам воспитания?
В.И.Журавлев
Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации
Воспитательным

средством можно назвать не сам предмет, а деятельность ребенка с этим предметом
В.С.Селиванов
Являются виды деятельности ребенка – учение, труд, игра, общение, т.к. человек формируется в деятельности;
Различные виды деятельности и ,Ю следовательно, вместе с ними и орудия труда, предметы культуры, включенные в деятельность
В.С.Селиванов
Являются виды деятельности ребенка – учение, труд, игра, общение, т.к. человек формируется в деятельности;
Различные виды деятельности и ,Ю следовательно, вместе с ними и орудия труда, предметы культуры, включенные в деятельность
Логопедический тренажёр Четвёртый лишний (Лексическая тема Фрукты)
Обувь. Игра
Патриотические позиции педагогов высокотехнологичных территорий
Пазлы Кто кем был раньше?
Презентация на тему Педагогическое общение
Научно-практические основы фитнеса с детьми грудного, раннего и дошкольного возраста
Сообщение о методах постановки звуков детям с нарушенным слухом
Российское движение школьников
Профессии будущего
На клички не отзываться!
Работа воспитателей первой младшей группы с семьями воспитанников по духовно–нравственному воспитанию дошкольников
Снегирь. Новогодняя открытка
Компетентнісний підхід в позашкільній освіті
Детской Школе Искусств 55 лет!
Основы исследовательской деятельности
Проект: Огородники
Как стать для работодателя самым привлекательным кандидатом на должность в сфере производственной безопасности
Доброта вокруг нас
Виды, способы и техника лепки в детском саду
Визитные карточки г. Нур-Султан
Творческая мастерская Фантазия
Режимные моменты группы
В мире профессий
Моя семья – моё богатство!
Умники и умницы. Занятие во 2 класс
Ребусы
Как по-простому научить сложному
Здоровому – всё здорово