- Главная
- Педагогика
- Средства воспитания

Содержание
- 2. Понятие Несколько значений слова «средство»: Прием, способ действия для достижения цели; Предметы, приспособления для чего-либо, материальные
- 3. Что относится к средствам воспитания? В.И.Журавлев Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации Воспитательным средством
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Понятие
Несколько значений слова «средство»:
Прием, способ действия для достижения цели;
Предметы, приспособления для
Понятие
Несколько значений слова «средство»:
Прием, способ действия для достижения цели;
Предметы, приспособления для

чего-либо, материальные средства, деньги (философ.сл.);
Что считать средством воспитания?
В широком смысле – это все социальное, культурное, природное окружение, все социальные институты и создания цивилизации;
В узком смысле – предметы, вещи окружающей среды, включенные в процесс воспитания, обычные предметы общего пользования и специально созданные для педагогических целей: пособия, игры и игрушки, сложные технические приборы, компьютеры и др.
,
Что считать средством воспитания?
В широком смысле – это все социальное, культурное, природное окружение, все социальные институты и создания цивилизации;
В узком смысле – предметы, вещи окружающей среды, включенные в процесс воспитания, обычные предметы общего пользования и специально созданные для педагогических целей: пособия, игры и игрушки, сложные технические приборы, компьютеры и др.
,
Слайд 3Что относится к средствам воспитания?
В.И.Журавлев
Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации
Воспитательным
Что относится к средствам воспитания?
В.И.Журавлев
Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации
Воспитательным

средством можно назвать не сам предмет, а деятельность ребенка с этим предметом
В.С.Селиванов
Являются виды деятельности ребенка – учение, труд, игра, общение, т.к. человек формируется в деятельности;
Различные виды деятельности и ,Ю следовательно, вместе с ними и орудия труда, предметы культуры, включенные в деятельность
В.С.Селиванов
Являются виды деятельности ребенка – учение, труд, игра, общение, т.к. человек формируется в деятельности;
Различные виды деятельности и ,Ю следовательно, вместе с ними и орудия труда, предметы культуры, включенные в деятельность
Всякая работа хороша, выбирай на вкус. 2 часть
Старт в профессию
Сажаем овощи (загадки)
Богатыри и дружинники войска князя Александра Невского
Критерии эффективности урока технологии
Кемпинг-отряд на Острове детства
Презентация на тему Самопрезентация учителя начальных классов
Мастерская художника
Конструируем из фольги. Изделия из фольги. Технология, 3 класс
Новогоднее представление Дискотека – 80-ых
Сбор и поиск информации для проекта
Рисуем аллею
Педагогика сотрудничества. Стили педагогического общения
Менторинг
Класс - моя крепость
Солдатский треугольник. Открытка
Тетрадь с самыми красивыми цифрами
Пройдут года – ты станешь взрослым
Артек.Почтовый комиссар
Шахматные фигуры и начальное положение. Взятие. Урок №7
Разноцветная Индия в курсе английского языка для учащихся 8-х классов
Формы работы с детьми с ОВЗ во время дистанционного обучения
Необыкновенное превращения обыкновенной тетрадки
Вклад предмета иностранный язык в достижении целей основного общего образования
Дошкольник. Открытое занятие: электричество. Старшая группа
Подвеска из соленого теста Котик в окошке
Турнир знатаков
Письмо с секретом. Основные элементы письма