- Главная
- Педагогика
- Средства воспитания

Содержание
- 2. Понятие Несколько значений слова «средство»: Прием, способ действия для достижения цели; Предметы, приспособления для чего-либо, материальные
- 3. Что относится к средствам воспитания? В.И.Журавлев Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации Воспитательным средством
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Понятие
Несколько значений слова «средство»:
Прием, способ действия для достижения цели;
Предметы, приспособления для
Понятие
Несколько значений слова «средство»:
Прием, способ действия для достижения цели;
Предметы, приспособления для

чего-либо, материальные средства, деньги (философ.сл.);
Что считать средством воспитания?
В широком смысле – это все социальное, культурное, природное окружение, все социальные институты и создания цивилизации;
В узком смысле – предметы, вещи окружающей среды, включенные в процесс воспитания, обычные предметы общего пользования и специально созданные для педагогических целей: пособия, игры и игрушки, сложные технические приборы, компьютеры и др.
,
Что считать средством воспитания?
В широком смысле – это все социальное, культурное, природное окружение, все социальные институты и создания цивилизации;
В узком смысле – предметы, вещи окружающей среды, включенные в процесс воспитания, обычные предметы общего пользования и специально созданные для педагогических целей: пособия, игры и игрушки, сложные технические приборы, компьютеры и др.
,
Слайд 3Что относится к средствам воспитания?
В.И.Журавлев
Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации
Воспитательным
Что относится к средствам воспитания?
В.И.Журавлев
Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации
Воспитательным

средством можно назвать не сам предмет, а деятельность ребенка с этим предметом
В.С.Селиванов
Являются виды деятельности ребенка – учение, труд, игра, общение, т.к. человек формируется в деятельности;
Различные виды деятельности и ,Ю следовательно, вместе с ними и орудия труда, предметы культуры, включенные в деятельность
В.С.Селиванов
Являются виды деятельности ребенка – учение, труд, игра, общение, т.к. человек формируется в деятельности;
Различные виды деятельности и ,Ю следовательно, вместе с ними и орудия труда, предметы культуры, включенные в деятельность
Зачем нужны книги
Студия творчества, рукоделия и досуга
Физминутка 7. Береги зрение
Превращаемся в птиц
Профориентация старшеклассников
Элементы аэробики, как средство физического воспитания школьников
Изготовление катамарана
Родители Пуровского района против ВИЧ
Чтение слогов
Ударение. Помоги Танюшке разложить игрушки
Как научить детей слышать и правильно произносить звуки
III краевая дистанционная игра Наш край
Аттестационная работа. Психологическая олимпиада, как способ повышения уровня осознанного отношения студентов к профессии
Адаптация ребенка к школе: советы родителям первоклассников
Покормите птиц зимой
Проект девятиклассника
Мы рисуем осень
Тренажер для самопроверки. Части речи
Презентация на тему Пожарная безопасность для детей
Изготовление кофейной игрушки
Развитие профессиональных компетентностей учителя в условиях реализации ФГОС
День города Санкт-Петербурга. Занятие с дошкольниками
Формирование личности средствами физической культуры
Инструкция для обучающихся по заполнению портфолио
Пленерная практика. Практика по росписи стен в начальной школе 1 МОКа
Родительские конференции
В гостях у Говоруши. Загадки
Организация развивающей предметно пространственной среды в старшей группе в соответствии с ФГОС ДО