Технология проектной деятельности

Технология проектной деятельности –
целенаправленная деятельность по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования.

ВОСПИТАТЕЛЬ:
организатор детской продуктивной деятельности
источник информации
консультант
эксперт
РЕБЕНОК:
свободная творческая личность
исследователь
первооткрыватель
самостоятельный деятель

ТРИ ЭТАПА РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(по Е.Евдокимовой)
подражательно – исполнительский (3,5 – 5 лет)
(5 – 6 лет)
творческий (6 – 7 лет)
ТИПЫ ПРОЕКТОВ В ДОУ
( по Л. Киселевой)
ролево – игровой
творческий
информационно – практико – ориентированный
исследовательско – творческий
ВИДЫ ПРОЕКТОВ:
индивидуальный
групповой
межгрупповой
комплексный
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТОВ:
краткосрочный
проект средней продолжительности
долгосрочный

1. Целеполагание: педагог помогает ребенку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определённый отрезок времени.
2. Разработка проекта, план деятельности по достижению цели:
· к кому обратиться за помощью (педагогу, родителю);
· в каких источниках можно найти информацию;
· какие предметы (оборудование, пособия) использовать;
· с какими предметами научиться работать для достижения цели.
3. Выполнение проекта (практическая часть).
4. Публичное представление продукта проектной деятельности.
5. Подведение итогов, определение задач для новых проектов
Алгоритм разработки проекта: