Этика поведения на уроке географии в старших классах

ПЛАН
Общие правила
Классная работа
Домашняя работа
Работа с картой
Самостоятельные работы/контрольные
Устные ответы

ОБЩИЕ ПРАВИЛА
1.БЫТЬ ГОТОВЫМ К УРОКУ – ЗАРАНЕЕ ПРОВЕРЯТЬ РАСПИСАНИЕ, ПОЛОЖИТЬ В ПОРТФЕЛЬ УЧЕБНИК, ТЕТРАДИ, АТЛАС И КОНТУРНЫЕ КАРТЫ.
2.ЗАПРЕЩАЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ МОБИЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА (ТЕЛЕФОНЫ, ПЛАНШЕТЫ) НА УРОКЕ! (ИСКЛЮЧЕНИЕ – НЕОБХОДИМОСТЬ КАЛЬКУЛЯТОРА, ВРЕМЕНИ ИЛИ КАЛЕНДАРЯ).

3.ВО ВРЕМЯ УРОКА ЗАПРЕЩАЕТСЯ ПЕРЕГИВАРИВАТЬСЯ НЕ ПО ТЕМЕ, ШУМЕТЬ, ХОДИТЬ ПО КЛАССУ, ОТПРАШИВАТЬСЯ ВЫЙТИ ПО НЕЗНАЧИТЕЛЬНОМУ ПОВОДУ!
4.НЕОБХОДИМО СДАВАТЬ ТЕТРАДИ НА ПРОВЕРКУ И ВЫХОДИТЬ К ДОСКЕ, ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ НАЗВАЛ ВАШУ ФАМИЛИЮ И ОЗВУЧИЛ ВАШЕ ЗАДАНИЕ!
5. РАБОТУ В ТЕТРАДИ ПИШУТ ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ!
6.ПРОПУСК ЗАНЯТИЙ НЕ ОСВОБОЖДАЕТ ВАС ОТ ПИСЬМЕННОЙ КЛАССНОЙ РАБОТЫ И ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ!

С СЕГОДНЕШНЕГО ДНЯ
ОТГОВОРКИ В СТИЛЕ «Я НЕ ЗНАЛ», «Я ЗАБЫЛ», «Я БОЛЕЛ» НЕ ПРИНИМАЮТСЯ!
ЗА ОТСУТСТВИЕ РАБОТ В ТЕТРАДИ, ОТКАЗ ОТ ОТВЕТА, ЗА НЕПРИГОТОВЛЕННОСТЬ К УРОКУ, БУДУТ ПРИНЯТЫ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ МЕРЫ!

КЛАССНАЯ РАБОТА
Выполнение заданий;
Конспектирование
- Краткая запись, или запись своими словами более объемной информации по теме.

ДОМАШНЯЯ РАБОТА
Её наличие обязательно!
Отговорки не принимаются.
Выполняется в соответствии с заданием и объяснениями учителя.
Периодически ее наличие будет проверятся как у всего класса, так и у нескольких учащихся по выбору учителя.

РАБОТА С КАРТОЙ
Если вас просят показать на карте город, географическую точку и т.п. И вы знаете ее местоположение, то просто наводите на нее кончик указки.
Если вы не знаете расположения, честно признайтесь в этом или несколько секунд пытайтесь отыскать самостоятельно, но не тратьте много времени.

РАБОТА С КАРТОЙ
Если вас просят показать на карте страну, горы, острова, области, в общем все, что имеет условные или четкие линии границ, то зная расположение объекта, его необходимо обвести указкой по этим самым линиям границ.
Если вы не знаете где найти объект и не имеете об этом представление, честно сообщите учителю.

МЕТОДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КАРТОЙ
1.Опорный конспект по теме «карты».
2.Изучение атласа (открываем и просматриваем слева на право, сверху вниз). Обращаем внимание на названия населенных пунктов, морей, рек, гор и т.п.
Формируем представление о географическом расположении объектов на карте.
3.Полученные в атласе сведения, пробуем найти на карте у доски. Т.к. имея представление о географическом положении объектов, можно это делать не прилагая усилий.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ/КОНТРОЛЬНЫЕ
Списывать запрещено!
За списывание ставится соответствующая оценка.
Будьте уверены в себе, честно готовьтесь, изучайте учебные материалы и конспекты.
О контрольных работах учитель сообщит заранее, о самостоятельных (меньших по объему) сообщаться заранее не будет (рассчитаны на проверку реальных знаний, оставшихся в голове без намеренных повторений и подготовок)

УСТНЫЕ ОТВЕТЫ
Мычание, жаргон и растягивание времени в стиле «эээ….ну…эээ…это…забыла» на уроках географии не допускаются! Если вы не знаете ответ, честно в этом признайтесь.
Любой ответ следует начинать красиво.
Опираясь на часть вопроса, заданного учителем.
Учитель:- Что такое география?
Учащийся: - География это наука о планете, людях, о природе

УСТНЫЕ ОТВЕТЫ
Можно начинать свои ответы с фраз:
-Я считаю, что…
-С точки зрения науки…
-Аргументируйте:
во-первых, во-вторых, в-третьих,
кроме того,
наконец,
вместе с тем,
в тоже время,
следовательно,
таким образом,
подводя итоги,
в заключение, итак, поэтому и

УСТНЫЕ ОТВЕТЫ
-Разбавляйте ответ красивыми фразами:
есть основания полагать,
считается,
известно,
предположительно,
можно сказать,
Следует подчеркнуть,
надо обратить внимание и т.п.

УСТНЫЕ И ПИСЬМЕННЫЕ ОТВЕТЫ
Фразы, рекомендуемые для ответов:
• В данной информации рассматривается проблема...
• Обосновывается идея о том, что...
• Прослеживается...
• В тексте затрагивается тема...
• Даётся сравнение...
• Тема посвящена комплексному исследованию...
• Тема посвящена...