Презентация на тему Новые подходы к организации самостоятельной работы на уроках биологии

Содержание

Слайд 2

Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность.
Б.Шоу

Мои ученики

Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность. Б.Шоу Мои ученики будут
будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи.
И. Песталоцци

Слайд 3

Актуальность темы

информация
Учитель Ученик

80% слышал = забыл
20% слышал = запомнил

Актуальность темы информация Учитель Ученик 80% слышал = забыл 20% слышал = запомнил на время
на время

Слайд 4

Как?


!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Как? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Слайд 5

Цель: развитие личности, компетентной в сфере самостоятельной познавательной деятельности

Задачи:
Организация навыков самообразования
Формирование умений

Цель: развитие личности, компетентной в сфере самостоятельной познавательной деятельности Задачи: Организация навыков
самостоятельной работы
Повышение уровня самоконтроля и самоорганизации
Вовлечение учащихся в активную деятельность

Слайд 6

Признаки самостоятельной работы:
наличие цели
наличие конкретного задания
четкое определение формы выражения результата работы
определение формы

Признаки самостоятельной работы: наличие цели наличие конкретного задания четкое определение формы выражения
проверки результата работы
обязательность выполнения работы каждым учеником, получившим задание

Слайд 7

Самостоятельная работа
1. Помогает заинтересовать учащихся на уроке
2. Помогает организовать работу в

Самостоятельная работа 1. Помогает заинтересовать учащихся на уроке 2. Помогает организовать работу
группах
3. Помогает развивать коммуникативные возможности ученика
4. Побуждает к творчеству
5. Активизирует познавательную деятельность

Интерес активное участие творчество контроль

Слайд 8

Организация самостоятельной работы

Формы деятельности

Задания для работы

Методы и приемы работы

Организация самостоятельной работы Формы деятельности Задания для работы Методы и приемы работы

Слайд 9

Формы организации самостоятельной работы

фронтальная

звеньевая

кооперативно-групповая

индивидуальная

Формы организации самостоятельной работы фронтальная звеньевая кооперативно-групповая индивидуальная

Слайд 10

Требования к заданиям:
Строгое соответствие конкретным дидактическим целям
Обеспечение учебно-познавательной деятельности

Требования к заданиям: Строгое соответствие конкретным дидактическим целям Обеспечение учебно-познавательной деятельности всех
всех степеней познавательной самостоятельности
Создание ситуации успеха при помощи использования посильных ученикам заданий
Использование вариативности заданий для создания ситуации выбора
Применение заданий в форме ЕГЭ

Слайд 11

Методы и приемы организации самостоятельной работы:
работа с учебной литературой
работа с

Методы и приемы организации самостоятельной работы: работа с учебной литературой работа с
дидактическими карточками
игровая деятельность
проектная деятельность

Слайд 12

Работа с учебной литературой
А) конспектирование текста:
шпаргалка для друзей
конспект-кластер

тема

подтема

подтема

знаю

новое

знаю

новое

Работа с учебной литературой А) конспектирование текста: шпаргалка для друзей конспект-кластер тема

Слайд 13

Б) составление собственных вопросов к тексту:
Ключ ( по Шумаковой)
вопросительное слово

Б) составление собственных вопросов к тексту: Ключ ( по Шумаковой) вопросительное слово
ключевые слова
Что значение, смысл
Где условие, развитие
Когда влияние, изменение
Какой воздействие,
взаимодействие
Как связь, отношение
Почему виды, свойства
Можно ли функции, структуры

Слайд 14

Работа с дидактическими карточками

для получения новых знаний инструктивные карты
для применения знаний

Работа с дидактическими карточками для получения новых знаний инструктивные карты для применения
задания-тренажеры
для контроля
карточки-задания

Слайд 16

Проектная деятельность

учебный проект

Проблема
Цель
Задачи
Методы и способы
Результат

«почему?»
«зачем?»
«что?»
«как?»
«что получится?»

Актуальность

Проектная деятельность учебный проект Проблема Цель Задачи Методы и способы Результат «почему?»
проблемы
Целеполагание
Постановка задач
Планирование
Ожидаемый результат